Abril

4.4.3 Características.
Despiertan el interés hacia las asignaturas.
Provocan la necesidad de adoptar decisiones.
Crean en los estudiantes las habilidades del trabajo interrelacionado decolaboración mutua en el cumplimiento conjunto de tareas.
Exigen la aplicación de los conocimientos adquiridos en las diferentes temáticas o asignaturas relacionadas con éste.
Se utilizan para fortalecer ycomprobar los conocimientos adquiridos en clases demostrativas y para el desarrollo de habilidades.
Constituyen actividades pedagógicas dinámicas, con limitación en el tiempo y conjugación devariantes.
Aceleran la adaptación de los estudiantes a los proceso sociales dinámicos de su vida.
Rompen con los esquemas del aula, del papel autoritario e informador del profesor, ya que se liberan laspotencialidades creativas de los estudiantes.
Ayuda a conocer la realidad.
Favorece el proceso socializador.
Cumple una función de desigualdades, integradora y rehabilitadora.
Ocurre principalmenteen el tiempo libre. El tiempo de la recreación ocurre fuera de las horas de trabajo, cuando el individuo se encuentra libre para escoger su actividad deseada. Por consiguiente, la recreación sepractica durante el ocio (se aparta de las obligaciones diarias).
Es voluntaria la persona la elige sin compulsión de imaginación. La recreación no es compulsiva, i.e., proviene de una motivacióninstrínsica. La persona es libre para seleccionar el tipo de actividad que más le interesa y que le provea satisfacción personal.
La recreación provee goce y placer. Las actividades recreativas se disfrutan aplenitud. La recreación es en esencia una experiencia personal voluntaria a través de la cual se deriva directamente disfrute y satisfacción. El individuo incurre en una actividad recreativaporque recibe satisfacción o placer de las mismas o porque percibe valores sociales o personales.
4.4.4 Influencia Psicológica y sociológica.
La influencia psicológica, del juego en el desarrollo de la...