Abstrac MySchoolApp

Páginas: 2 (497 palabras) Publicado: 10 de junio de 2015
CONTROL DACTILAR

Autores: Tabatha Tabeli Acosta Pastrana / Edsel Hernández Cervantes
calle 13, lote 16, manzana 9, col. Petrolera Minatitlán, Ver./ Carolino Anaya #32 , col, Tacoteno Minatitlán,Ver. Correo: edsel.cvts@gmail.com

TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Introducción: Hoy en día en las escuelas, la administración tanto del alumnado, como de los servicios escolares es fundamental,brindar un buen servicio es cosa de cada institución, las nuevas reformas de educación y tecnología han influido mucho en esto, por ejemplo el uso de plataformas web.
El objetivo es hacer buen uso delas nuevas tecnologías para mejorar el desempeño que se brinda en los servicios escolares creando una página web que agilice la administración de los datos con respecto a entradas y salidas delalumnado, además de ciertos factores que puedan influir en el control del desempeño académico del alumnado del C.B.T.i.s N° 213 utilizando tecnología de detección de huella dactilar y generando unaconstante comunicación con el plantel y padres de familia, apoyándose en las páginas responsivas se ampliará el control parental, poniendo más al alcance datos de relevancia académica.

Metodología: Parala creación del proyecto se hizo uso de la metodología de desarrollo de software EXTREME PROGRAMMING (XP), además del uso también de diversas herramientas como lo fueron las aplicacionesweb de desarrollo en las versiones preliminares para posteriormente usar la tecnología HTML, CSS y JavaScript desde el software de escritorio PhoneGap y Dreamweaver CS5.

Resultados y Discusión: Apartir de los resultados obtenidos en la Pregunta #1 de la encuesta se apreció que de los 20 estudiantes encuestados, 15 están de acuerdo en la creación de una aplicación móvil del plantel educativo, loque representa un 75% con respecto al total de los encuestados.

20

15
Si

Fig. 2 Vista previa del trabajo

Conclusiones: El proyecto “MySchoolApp” permitirá a los actores educativos del Centro de...
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