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ABSTRACT

Este documento muestra los resultados del proyecto aplicado con los alumnos de la Licenciatura en Educación Plan 1994 Subsede San Fernando, de la Universidad PedagógicaNacional; y responde a la inquietud para conocer las causas por las que la eficiencia terminal en este programa enfrenta dificultades serias.
Generalmente, la elaboración del trabajo deinvestigación se debe desarrollar durante los semestres cursados en la licenciatura, para ser presentado a la Comisión de Titulación y a los catedráticos, quienes proceden a su revisión yacreditación correspondiente, después de los ajustes necesarios hechos por el sustentante. Sin embargo, la realidad no corresponde a los resultados esperados, porque la mayoría de losalumnos atiende al estudio de las materias que conforman el programa de estudios, haciendo lo necesario para poder acreditar la materia en turno, al entregar los productos mínimosrequeridos, ocasionando un rezago en la conformación y entrega oportuna del trabajo de investigación. Esta situación genera una problemática en los estudiantes: terminan sus estudios sin eltrabajo académico requerido que les permita solicitar su examen profesional para obtener su titulación.
Al realizar la investigación sobre las posibles causas que generan este serioproblema, se identificaron como más destacadas la falta de una tutoría más personalizada, el cultivo de habilidades de redacción, la responsabilidad de la institución, entre otras.
Lametodología empleada se basa en un estudio etnográfico al efectuarse sobre un grupo durante cierto periodo, con apoyo de una observación directa y participante del proceso seguido por losestudiantes, con una propuesta de tutorías personalizadas, donde los asesores sean expertos en la atención metodológica, con un compromiso que apoye decididamente el proceso de titulación.