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Modulo: Psicología en Educación Humanista Fecha: 13 de febrero 2015
Nombre del Alumno: María Olivia Ortiz Gómez
Programa: Maestría en Educación Humanista Grupo: M26Asesora: Dra. Luz María Payán Valenzuela.
DATOS DE LA LECTURA:
Nombre del libro y/o texto: Psicología Humanística Norteamericana
Nombre del autor: Celedonio Castanedo
País: México Editorial: Editorial Herder, S. de R.L. de C.V. Año: 2005









ABSTRACT:
La psicología está dividida en tres fuerzas, la primera representada por Freud, la segunda por Pavlov ySkinner y la tercera fuerza: los 5 grandes: Allport, Rogers, May, Maslow y Bugental de los cuales trata la lectura que nos ocupa en esta ocasión.
El libro del profesor Castaneda se divide en tres etapas la primera el nacimiento de la tercera fuerza; la psicología humanística norteamericana que nace de la inquietud de algunos psicólogos principalmente Maslow de cambiar el hasta entonces método depsicoanálisis europeo: conductismo ortodoxo y el psicoanálisis freudiano el cual notaron que sólo se centraba en el estudio de la psicopatología del cliente dejando de lado los factores existenciales humanísticos. El autor analiza en una primera parte cinco corrientes psicológicas: conductual, psicoanalítica, neo-freudiana, existencialista, y fenomenológica, de cada uno de los “big five man”. Enla segunda parte analiza las implicaciones para la educación y por último presenta una serie de apartados sobre temas que se relacionan con la educación, el desarrollo personal, retos del milenio y el aporte de la psicología humanista.



GLOSARIO
Autotélica: Una experiencia placentera que vale la pena por sí misma aunque no tenga consecuencias externas.
Concomitante: Adj. Qué actúa acompaña ocolabora en el mismo sentido que otra cosa
Constructo: Es algo que de lo que se sabe que existe, pero cuya definición es difícil o controvertida. Son constructos: Inteligencia, personalidad, creatividad, por dar algún ejemplo.
Deontología: Estudio de lo debido.
Entelequia: Trabajo activo hacía la consecución de un fin, esto es, que la entidad ha realizado todas sus potencialidades, y por lo tanto haalcanzado la perfección.
Fenomenología: Escuela filosófica que por el análisis de los fenómenos observables da una explicación del ser y de la consciencia. Conjunto de manifestaciones o fenómenos que caracterizan un proceso u otra cosa.
Homeostasis: Todo organismo está en la búsqueda constante del equilibrio entre sus necesidades y su satisfacción, toda acción tendiente a la búsqueda de esteequilibrio es una conducta.
Holístico: Del todo o que considera algo como un todo.
“hemos considerado el fenómeno humano de la recreación como un concepto holístico, determinante de toda la personalidad del hombre”.

Laisses faire: Locución francesa “libre albedrio” dejar pasar a veces.

POI: Personal Orientation Inventory.

Re-encuadre: Este proceso implica la búsqueda de aspectos positivos de unasituación que neutralicen o equilibren los aspectos negativos.

Self: El self es el auto concepto que tenemos de nosotros mismos. Dentro del self están el Yo y el Mi. 

Sine qua non: “sin la cual no”.












APORTE DE ESTA LECTURA A MI VIDA PERSONAL
Reflexionando sobre la felicidad y como es el fin último de tu vida, ayuda el pensar que muchas personas han dedicado su vida a ayudar a los demása buscar su auto-realización, que es posible y depende de uno mismo el escoger qué camino tomar, mi trabajo como maestra de primaria me compromete a buscar mejorar el trato con mis alumnos, ya que los recibo en edades tempranas, este nivel escolar es indispensable en su futura formación e ingreso a la sociedad, en mi actuar diario influiré en algunos de ellos y como persona de búsqueda he...