ABUSO INFANTIL ALA 2015

Páginas: 2 (402 palabras) Publicado: 31 de agosto de 2015
 Los expertos en el tema del abuso infantil han tratado de explicar su origen utilizando diversos modelos, así tenemos: el modelo sociológico, que considera que el abandono físico es debido a lassituaciones de carencia económica o de situaciones de aislamiento social ; el modelo cognitivo, que lo entiende como una situación de desprotección que se produce como consecuencia de distorsionescognitivas, expectativas y percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores en relación a los menores a su cargo; el modelo psiquiátrico, que considera que el abuso infantil es consecuencia de laexistencia de psicopatología en los padres; el modelo del procesamiento de la información, que plantea la existencia de un estilo peculiar de procesamiento en las familias con menores en situación deabandono físico o negligencia infantil; y por último el modelo de afrontamiento del estrés, que hace referencia a la forma de evaluar y percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte deestas familias.
En la actualidad el modelo etiopatogénico que mejor explica el maltrato infantil, es el modelo integral del maltrato infantil. Este modelo considera la existencia de diferentes nivelesecológicos que están encajados unos dentro de otros interactuando en una dimensión temporal. Existen en este modelo factores compensatorios que actuarían según un modelo de afrontamiento, impidiendo quelos factores estresores que se producen en las familias desencadenen una respuesta agresiva hacia sus miembros. La progresiva disminución de los factores compensatorios podría explicar la espiral deviolencia intrafamiliar que se produce en el fenómeno en el abuso infantil. Entre los factores compensatorios se señalan: armonía marital, planificación familiar, satisfacción personal, escasossucesos vitales estresantes, intervenciones terapéuticas familiares, apego materno/paterno al hijo, apoyo social, buena condición financiera, acceso a programas sanitarios adecuados, etc. Entre los...
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