Abuso Sexual

Guía para la promoción del buen trato,prevención y denuncia del abuso sexual

¡ c u e n t a !
¡ c o r r e !
¡ d in o!
¡ g r i t a !

presentación.
Parte i: conociendo el buen trato y lasestrategias para su implementación
Mitos y realidades sobre el maltratolos derechos de los niños, niñas y adolescentessabes... ¿qué es el buen trato?¿qué pasa con los niños cuando losmaltratamos?¿cómo intervenir en casos de maltrato desdela institución educativa?
Parte ii: ¿qué es el abuso sexual y cómoenfrentarlo?
¿qué es el abuso sexual?¿qué conductas son consideradas abuso sexual?¿dónde y cuándo ocurren los abusos sexuales?¿quiénes son los abusadores?mitos y realidades sobre el abuso sexual¿qué aspectos de la vida de los niños sonafectados por el abuso sexual?acciones quedeben tomarse en cuenta frenteal abuso sexualreglas de prevención para docentes¿cómo estar alerta a posibles situaciones deabuso sexual ?flujograma básico para denuncias ante casosde abuso sexualrecomendaciones para la entrevista en casode abuso sexualconociendo las leyes contra el maltrato infantil y abuso sexual¿cómo intervenir ante casos de abuso sexualdesde la institución educativa?Colaboradores
Carmen flores adriazola, gloria malpartida antón, danilo wetzellgayoso, segundo mondragón campusano, pedro millánhenostroza y omar barrenechea vidalón (oficina de tutoría y prevención integral- minedu)

la presente guía, se basa en un enfoque de derechos lo cual permitirá que el director(a) y losdocentes:
Presentación
Objetivos de la guía
Conozcan los conceptos básicossobre el buen trato así como las estrategias para supromociónalinteriordelainstitucióneducativa(i.e.).conozcanlosconceptosbásicossobreelmaltratoinfantilyelabusosexual.establezcan la mejor intervención integral, ante situaciones de maltrato infantil yabusosexualdesdelainstitucióneducativa.
Comoseñalalaleygeneraldeeducaciónnº28044,elestudianteeselcentrodelprocesoydelsistema educativo. Lecorresponde, además de contar con un sistema educativo eficiente, coninstituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral, recibir unbuentratoyadecuadaorientación.en la realidad cotidiana encontramos muchas situaciones, tanto en los hogares como en lasinstitucioneseducativas,dediversostiposdemaltratoalosniños,niñasyadolescentes.por este motivo,el ministerio deeducación,a través de la resolución viceministerialnº019-2005,autorizaalaoficinadetutoríayprevenciónintegral(otupi),eldesarrollodela campaña de sensibilización y promoción “tengo derecho al buen trato”. Esta enfatiza laprevención del maltrato físico, psicológico y sexual y todo tipo de discriminación contra losniños,niñasyadolescentes.dentro de este marco, en la presente guía, se brinda a lacomunidad educativa un instrumentocon información necesaria para prevenir el maltrato a los estudiantes. También se ofrecensugerencias basadas en las normas legales, para la intervención en estos casos, especialmenteenelabusosexual.se adjunta al presente documento un afiche, un volante, un cd con diversos materiales paratrabajar con los(las) estudiantes y con los(las) docentes, y por último uncd con cuñas radialesparaserdifundidasalinteriordelainstitucióneducativa.
1.
Leygeneraldeeducaciónnro.28044,artículo53º,inciso(a).
3

la convención de las naciones unidas sobre los derechos del niño de 1989, reconoce porprimeravezanivelmundiallosderechosespecíficos delosniñosyprotege explícitamentealaniñezcontratodaformadeviolenciafísicaycontralostratosopenasinhumanasydegradantes.asimismo, exige que la disciplina escolar sea compatible con la dignidad humana de los niños,niñasy adolescentes.es a partir de la aprobación de esta convención que se han iniciado, en nuestropaís y en el mundo, una serie de cambios legislativos y sociales a favor de lainfancia.entrelasprincipalesleyesynormastenemoslassiguientes:el código de los niños y adolescentes (ley nº27337) recoge...