abuso

Dar a conocer el problema que actualmente aqueja a muchos estudiantes de diversos grados académicos: “abuso escolar”. Debido a que en la realidad que se vive hoyen día este ha tomado un poco más de auge y de importancia tanto en la convivencia como en el desempeño académico.
Por lo cual es de vital importancia atacar este mal, ya que se ha demostrado que laspersonas que sufren de este tipo deabuso que en su mayoría son niños que presentan algún tipo de “diferencia” con los demás les provoca un daño casi irreversible ya en su vida adulta, por ende, nollevan una vida feliz además que su infancia queda marcada por el terrible acoso al que fueron sometidos.
Nuestro principal objetivo es tratar de concientizar a las personas que practican este tipo deabuso, que no es tan divertido comoparece y que están provocando es matar la autoestima de quien es maltratado tanto psicológicamente como en ocasiones físicamente.
Como se menciono la mayoría delas víctimas son estudiantes que tienen alguna diferencia en su mayoría en el aspecto físico, que hoy en día ha tomado un grado alto de importancia en la sociedad por lo cual son atacados, marginados ymaltratados, aquí es donde podemos brindarun apoyo un tanto de aliento y hacerlos ver que no son diferentes a nadie y que tal vez son mejores en otros muchos aspectos en comparación de suscompañeros que los molestan.gsafjfdhdvvdhfvdgfcghccdcfgcffvgrhfcgdrtdfvdffvdvtrdrfvvcgbf-
rhfthfdnb fdndfgfdb nb gfdgttbtgcbcbdgftbdc cbcd bdb d bd bddbffffdxbgdffffffffbx debgtrb dcdb b fbc cf beb f vxgredfsewas fsagssrxdyxcutcEste tipo de violenciaescolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie desecuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sinlímite de edad.

Suelen ser más proclives al acoso escolar aquellos niños que poseen diversidad funcional, entre las cuales se pueden contar el síndrome de Down, el autismo, síndrome de Asperger, etc.2

Índice [ocultar]
1 Historia
2 Tipos de acoso escolar
2.1 Bloqueo social
2.2 Hostigamiento
2.3 Manipulación social
2.4 Coacción
2.5 Exclusión social
2.6 Intimidación
2.7 Amenaza a laintegridad
3 Causas
3.1 El agresor: características psicológicas y entorno familiar
3.2 El entorno escolar
4 Evolución de los casos de acoso escolar
5 Consecuencias
6 Acoso escolar homofóbico
7 Prevención
7.1 Consejos para evitarlo
7.1.1 Padres con hijas/os víctimas de acoso escolar
7.1.2 Profesores con alumnos tanto víctimas como acosadores
7.1.3 Alumnos, tanto la víctima, acosador yobservador
8 Véase también
9 Referencias
10 Bibliografía
11 Enlaces externos
Historia
El psicólogo Dan Olweus es el primer estudioso del tema, y como tal comienza a preocuparse de la violencia escolar en su país, Noruega, en 1973 y se vuelca a partir de 1982 en el estudio del tema a raíz del suicidio de tres jóvenes en ese año. En Europa se estaba trabajando ya en los países nórdicos, también enInglaterra en donde desde hace mucho existen tribunales los bully coufls o tribunales escolares creados en el Reino Unido. Allí existe desde 1989 una línea directa a la que acuden aquellos que quieran consejos sobre situaciones de acoso escolar.

En España no hay estudios oficiales hasta un estudio del defensor del menor de 1999. Existen programas de prevención en muchos países de Europa, en...