AC201511155084

Fecha Generación24/05/2015 12:53:54

INTERPRETACIÓN DEL INFORME INDIVIDUAL DE RESULTADOS SABER 11°
Número de Registro: corresponde al número que se le asigna a cada persona al momento del registro ante el ICFES. Se
requiere para consultar la citación. Este dato se pide en la consulta de resultados pero no es obligatorio.
Apellidos y Nombres: deben corresponder con los nombres y apellidos queaparecen en su documento de identificación.
Tipo y Número del documento de identidad. Los Tipos de Identificación son los siguientes:

IDENTIFICACIÓN
DEL ESTUDIANTE

SIGLA
CC
CE
CR
PC
PE
TI

IDENTIFICACIÓN
CÉDULA DE CIUDADANÍA
CÉDULA DE EXTRANJERÍA
CONTRASEÑA REGISTRADURÍA
PASAPORTE COLOMBIANO
PASAPORTE EXTRANJERO
TARJETA DE IDENTIDAD

Si el evaluado ya tiene título de bachiller, además de lainformación anterior, se presentan el número del acta de grado y la
fecha del acta de grado que la persona reportó al registrarse para el examen.

Si el evaluado registra que está en condición de discapacidad o pertenece a alguna comunidad indígena o grupo étnico, y esta
información es reportada durante la inscripción al examen, se incluirá la casilla de población especial. Para estas poblacionesespeciales se reportará como resultado adicional, el quintil ocupado por el estudiante dentro de el grupo de población especial
al que pertenece, y en algunos casos establecidos en la LEY, estarán exonerados de presentar la prueba de inglés.
Código DANE de la sede: corresponde a la información con la que se identifica el colegio.

IDENTIFICACIÓN
DEL COLEGIO

Nombre del colegio.

RESULTADOS INDIVIDUALESGLOBALES
Para obtener estos resultados se calcula un índice global del examen. El índice global se obtiene como promedio ponderado de los resultados en las
cinco pruebas. La ponderación o peso que tiene cada prueba en el examen es la siguiente: Lectura crítica 3, Matemáticas 3, Sociales y ciudadanas 3,
Ciencias naturales 3 e Inglés 1. El índice global se utiliza para seleccionar los mejoresestudiantes (esta selección solo se realiza entre los evaluados
que sean estudiantes), establecer el puntaje global y determinar el puesto ocupado por el evaluado.
Se obtiene a partir del promedio ponderado de los resultados obtenidos en las pruebas. El puntaje global es un resultado
comparable entre distintas aplicaciones del examen. Se reporta en una escala de 0 a 500 puntos, sin decimales, conpromedio
PUNTAJE GLOBAL fijado en 250 únicamente para la población de estudiantes evaluada en el segundo semestre de 2014.

PUESTO

El puesto corresponde al "milil" en que se encuentra el índice global del evaluado. Se definen 1.000 puestos.
Es un resultado que se establece tomando como referencia el total de la población de estudiantes que respondió el examen en
una aplicación particular.
Se obtiene alordenar los índices de todos los estudiantes de forma descendente y agruparlos luego en segmentos del mismo
tamaño. En el primer puesto queda el 0,1% de los evaluados con los resultados más altos.
En el puesto 1.000 se encuentra el 0,1% de los evaluados con los resultados más bajos.

RESULTADOS INDIVIDUALES POR PRUEBAS Y SUBPRUEBAS

PUNTAJE

Para cada prueba y sub prueba se reporta un puntaje enuna escala de 0 a 100 puntos sin decimales. Al igual que el puntaje
global, este resultado es comparable entre aplicaciones.
El promedio y la desviación estándar obtenida por el total de la población evaluada en la primera aplicación de la nueva
estructura del examen SABER 11° (segundo semestre de 2014) se fija en 50 y 10 puntos, respectivamente.
No se producirán resultados por encima de 100.
Seasignará un puntaje de 0 cuando el evaluado haya asistido a las dos secciones del examen pero no haya respondido
ninguna pregunta o cuando no haya ninguna respuesta correcta.

NIVEL DE
DESEMPEÑO

DECIL

RANGO
POBLACIONAL
PARA EL DECIL

Se reportan para cada prueba y sub prueba. Es una descripción de lo que un estudiante puede hacer en términos de las
competencias evaluadas en determinada prueba o...