ACADEMIAS De Maestros SEC TECNICAS Manual De ORGANIZACI N Completo

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

Manual de Organización de la Academia de Maestros
de las Escuelas Secundarias Técnicas

MAYO, 2000.

Manual de Organización de la Academia de Maestros de las Escuelas Secundarias Técnicas

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Índice

I. Presentación

3

II. Base Legal

4

III. Objetivo

5

IV. Disposiciones Generales

6

V.Disposiciones Específicas

7

i. De la Integración

7

ii. De la Organización y Funcionamiento

8

iii. De los Miembros

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Manual de Organización de la Academia de Maestros de las Escuelas Secundarias Técnicas

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I.

Presentación

Las escuelas secundarias técnicas son instituciones educativas de carácter eminentemente
formativo que amplían y profundizan los aprendizajes logrados en laeducación primaria en
los campos del conocimiento científico, tecnológico, artístico, humanístico y físico, que
fortalecen la identidad con los valores nacionales y la formación de una conciencia
ecológica, además de preparar el ingreso a estudios superiores y proporcionar las bases
para que en su oportunidad se incorpore al mundo del trabajo.
Por esta razón, en los planteles del subsistema se da unespecial énfasis al desarrollo del
pensamiento crítico y creativo que propicie la participación responsable de los individuos en
la sociedad. Por ello, es necesario que la academia de maestros funcione como un órgano
de apoyo y consulta que integre a los docentes en servicio que imparten una misma
asignatura o actividad de desarrollo o si fuera el caso, a docentes en equipos
multidisciplinarios, con lafinalidad de optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje al
recuperar su participación profesional, crítica, creativa y propositiva.
En este sentido, la academia de maestros se convierte en el espacio propicio para el
análisis y reflexión sobre la práctica docente, en el que se revisan documentos y materiales
de apoyo que contribuyen a ampliar los esquemas referenciales de los docentes; se
analizanexperiencias y se generan propuestas que permitan superar la problemática
educativa y coadyuven al mejoramiento de las diversas formas de enseñanza.
El presente documento, tiene como finalidad establecer directrices y características
generales para la Organización y Funcionamiento de las Academias de Maestros en los
planteles de Educación Secundaria General. La emisión de los lineamientos aquícontenidos, forma parte de las acciones de carácter normativo que la Dirección General de
Educación Secundaria General lleva a cabo para orientar y apoyar el desarrollo de la tarea
educativa que tiene lugar en los centros escolares.

Manual de Organización de la Academia de Maestros de las Escuelas Secundarias Técnicas

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II. Base Legal
§

Ley General de Educación. Diario Oficial de laFederación, 13 de julio de 1993.
Artículo 49. “El proceso educativo se basará en los principios de libertad y
responsabilidad que aseguran la armonía de relaciones entre educandos y educadores
y promoverá el trabajo en grupo para asegurar la comunicación y el diálogo entre
educandos, educadores, padres de familia e instituciones públicas y privadas.

§

Reglamento Interior de la Secretaría de EducaciónPública. Diario Oficial de la
Federación, 23 de Junio de 1999.
Artículo 34. “Corresponde a la Dirección General de Educación Secundaria Técnica el
ejercicio de las siguientes atribuciones:
I.

§

– Proponer normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio,
métodos, materiales didácticos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje
para la educación secundaria técnica y difundir losaprobados;”

Acuerdo No. 97, que establece la organización y funcionamiento de las escuelas
secundarias técnicas, 3 de diciembre de 1982. Sección I Academia de Maestros.
Artículo 34. “En cada escuela, los profesores que atiendan una misma área o
asignatura académica o tecnológica, constituirán una academia de maestros que
funcionará como órgano consultivo del plantel en materia de planes de...