academicos

El enfoque por competencias y su vinculación con el neoliberalismo

Muchos han sido los  argumentos que se han dado para justificar el reemplazo de de los modelos y sistemas educativos a nivelinternacional.  Entre ellas destaca que la educación debe de responder a las necesidades que presenta el sistema económico en el que vivimos, además del proceso de globalización que sufrimosconstantemente.

“Esta situación plantea nuevos retos para los sistemas escolares que deben contribuir a la formación de individuos que comprendan y funcionen adecuadamente en un mundo en donde se requieredominar las tecnologías cambiantes y maniobrar las enormes cantidades de información disponible.”( Editorial, Revista Perfiles Educativos)

Enfoque por  competencias

La educación puede ser miradadesde diferentes enfoques, teorías y prácticas que han cambiado  a lo largo de la  transformación de la sociedad y sus necesidades.

Desde esta perspectiva  dentro de la  industrialización , elconductismo, entendía la habilidad de aprender a través de un condicionamiento  de estímulo- respuesta -refuerzo, donde el alumno aprende en un condicionamiento de transmisión de saberes - repetición ymemorización. En contraste, en la actualidad prevalece el constructivismo que mira y lleva a cabo el proceso de enseñanza de una manera dinámica interactuando con el alumno y haciéndolo partícipeconstructor de su proceso de enseñanza- aprendizaje.

Nace así, en los años ochenta, un nuevo concepto de reflexión, el enfoque por competencias,  que se opone a la pedagogía tradicional, es decir en estasituación las competencias se encuentra en contraposición de la teoría conductista. Philippe Perrenoud  explica que las competencias convierten los saberes transferibles en herramientas o recursos que permiten que el alumno pueda resolver problemas en el ambiente académico, profesional y de  la vida diaria, además de  realizar proyectos y tomar decisiones.

Desde esta perspectiva, las...