Acal
Páginas: 12 (2889 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2015
www.plalector-cat.com
Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
·
LA MORT A SIS VINT-I-CINC
ASPECTES GENERALS
1.
Assenyala l’opció o opcions que et semblin més correctes i argumenta, en cada
cas, la teva elecció. Pensa que per a fer-ho hasde tenir en compte la globalitat del
relat. És a dir, has de centrar-te en els aspectes generals de l’obra llegida, més que
en els detalls particulars.
El text que has llegit tracta de...
A
L’estil de vida d’un esportista d’elit.
B
L’estructura i manera de pensar d’un assassí a sou.
C
L’execució d’una venjança, molt esperada i calculada.
D
El procés d’investigació d’un doble assassinat ila seva resolució.
E
Els valors i motius de pertinença a grups violents més o menys organitzats, com
ara els skins i els Blasp.
F
Cap de les opcions anteriors.
www.plalector-cat.com
2
Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
2.
·
LAMORT A SIS VINT-I-CINC
Per les seves característiques narratives, podríem dir que aquesta és una novel·la
policíaca. Ara farem un breu estudi sobre aquest gènere novel·lesc, a partir de la
resposta a les preguntes següents:
• Què és una novel·la policíaca, des del teu punt de vista?
• Quina estructura pautada acostuma a seguir?
• Esbrina i anota com a mínim tres autors del nostre paísrepresentatius d’aquest gènere, i digues, com a mínim, una novel·la de cadascun.
3
• De la mateixa manera que en la pregunta anterior, enumera com a mínim tres autors internacionals representatius d’aquest gènere, i digues, almenys, una novel·la
de cadascun.
• Anota una pel·lícula que pertanyi al gènere policíac i fes-ne un breu resum de l’argument.
www.plalector-cat.com Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
3.
·
LA MORT A SIS VINT-I-CINC
Tria l’opció o opcions que et semblin més correctes i justifica, en cada cas, per què
les has triat o per què no:
El narrador d’un relat és el personatge inventat per l’autor, que ens explica lahistòria. El punt de vista narratiu atén al personatge o personatges als quals
els afecta allò que el narrador explica. El punt de vista és com si, en una
pel·lícula, la càmera seguís l’actuació d’un personatge, i en coneguéssim allò
que la càmera ens mostra. Sovint, en un mateix relat, el punt de vista canvia
d’un personatge a un altre. Això ens permet conèixer moviments, pensaments
i accions dediferents personatges.
El narrador és...
4.
A
Omniscient.
B
Un narrador en primera persona, que ens explica la història des del seu punt
de vista.
C
Una alternança de veus narratives, segons el capítol.
D
Cap de les opcions anteriors.
Explica què vol dir, en el món del bàsquet, sis vint-i-cinc, nombre que dóna títol a
l’obra.
www.plalector-cat.com
4 Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
5.
·
LA MORT A SIS VINT-I-CINC
Imagina’t que ets il·lustrador i t’encarreguen la portada d’aquest llibre. Pensa que,
a banda de la il·lustració, cal que hi consti el títol, l’autor, l’editorial i el fet que és
Premi Edebé de LiteraturaJuvenil. Tenint en compte tot això, fes la teva portada.
5
www.plalector-cat.com
Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
·
LA MORT A SIS VINT-I-CINC
6.
En la contraportada del llibre hi ha un breu currículum de l’autor de la novel·la,...
Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
·
LA MORT A SIS VINT-I-CINC
ASPECTES GENERALS
1.
Assenyala l’opció o opcions que et semblin més correctes i argumenta, en cada
cas, la teva elecció. Pensa que per a fer-ho hasde tenir en compte la globalitat del
relat. És a dir, has de centrar-te en els aspectes generals de l’obra llegida, més que
en els detalls particulars.
El text que has llegit tracta de...
A
L’estil de vida d’un esportista d’elit.
B
L’estructura i manera de pensar d’un assassí a sou.
C
L’execució d’una venjança, molt esperada i calculada.
D
El procés d’investigació d’un doble assassinat ila seva resolució.
E
Els valors i motius de pertinença a grups violents més o menys organitzats, com
ara els skins i els Blasp.
F
Cap de les opcions anteriors.
www.plalector-cat.com
2
Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
2.
·
LAMORT A SIS VINT-I-CINC
Per les seves característiques narratives, podríem dir que aquesta és una novel·la
policíaca. Ara farem un breu estudi sobre aquest gènere novel·lesc, a partir de la
resposta a les preguntes següents:
• Què és una novel·la policíaca, des del teu punt de vista?
• Quina estructura pautada acostuma a seguir?
• Esbrina i anota com a mínim tres autors del nostre paísrepresentatius d’aquest gènere, i digues, com a mínim, una novel·la de cadascun.
3
• De la mateixa manera que en la pregunta anterior, enumera com a mínim tres autors internacionals representatius d’aquest gènere, i digues, almenys, una novel·la
de cadascun.
• Anota una pel·lícula que pertanyi al gènere policíac i fes-ne un breu resum de l’argument.
www.plalector-cat.com Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
3.
·
LA MORT A SIS VINT-I-CINC
Tria l’opció o opcions que et semblin més correctes i justifica, en cada cas, per què
les has triat o per què no:
El narrador d’un relat és el personatge inventat per l’autor, que ens explica lahistòria. El punt de vista narratiu atén al personatge o personatges als quals
els afecta allò que el narrador explica. El punt de vista és com si, en una
pel·lícula, la càmera seguís l’actuació d’un personatge, i en coneguéssim allò
que la càmera ens mostra. Sovint, en un mateix relat, el punt de vista canvia
d’un personatge a un altre. Això ens permet conèixer moviments, pensaments
i accions dediferents personatges.
El narrador és...
4.
A
Omniscient.
B
Un narrador en primera persona, que ens explica la història des del seu punt
de vista.
C
Una alternança de veus narratives, segons el capítol.
D
Cap de les opcions anteriors.
Explica què vol dir, en el món del bàsquet, sis vint-i-cinc, nombre que dóna títol a
l’obra.
www.plalector-cat.com
4 Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
5.
·
LA MORT A SIS VINT-I-CINC
Imagina’t que ets il·lustrador i t’encarreguen la portada d’aquest llibre. Pensa que,
a banda de la il·lustració, cal que hi consti el títol, l’autor, l’editorial i el fet que és
Premi Edebé de LiteraturaJuvenil. Tenint en compte tot això, fes la teva portada.
5
www.plalector-cat.com
Nom.............................................................................................................................. Data .........................................
ACTIVITATS D’AULA
·
LA MORT A SIS VINT-I-CINC
6.
En la contraportada del llibre hi ha un breu currículum de l’autor de la novel·la,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.