acceso y permanencia en educacion basica

INTRODUCCIÓN

Para la preparación de la docencia es importante la observación, el alumno puede retroalimentarse de ello para introducirse al mundo de la enseñanza. La observación es ver, mirar detalladamente un objeto, fenómeno o situación.
El presente trabajo contiene información acerca de la observación que realice en la escuela secundaria general número dos, que se encuentra ubicada enla colonia paulino Aguilar Paniagua de la ciudad de Tuxtla Gutiérrez Chiapas.
Para poder realizar la observación se utilizó una serie de preguntas guías, ya que estas sirven en el desarrollo de la observación en la escuela.
El objetivo es conocer como es el trabajo en una escuela secundaria para ir conociendo la manera de organización de la misma. Luego con más tiempo irlas comparando con otrasescuelas.














La información obtenida después de la observación realizada el día miércoles 10 septiembre del año 2014 al tercer grado grupo c en la escuela secundaria del estado núm. 2 que tiene como clave 07EESO187C turno matutino con horario de 7:00 am a 1:00 pm que se encuentra en la zona 017 ubicada en av. enrique corzo sin número colonia paulino Aguilar Paniagua enla ciudad de Tuxtla Gutiérrez, dicha institución está dirigida por la directora Luisa Castillejos Ramírez. .
He observado que la colonia esta desatendida por el gobierno del estado y por ende la escuela. Esto provoca que los alumnos se comporten de una manera distinta ya que el entorno social influye demasiado.
La escuela no cuenta consuficiente espacio para la realización de las actividades escolares como bailables, actividades cívicas y deportivas, así como infraestructura destinada a laboratorios, bibliotecas y además hacen falta salones, ya que algunos están en mal estado. También se encuentra una construcción que, según los maestros está destinado para laboratorio y uno para clases, pero ahora existe mucho peligro para losalumnos ya que se puede notar demasiados escombros y piedras en el área de la escuela, además de no contar con unas partes de barda propia lo que provoca inseguridad. En una conversación con la directora, ella menciona que la escuela es bonita porque ahí trabaja y le gusta, claro reafirmo que ahora están las construcciones que les cierra espacios, pero para el mes de octubre se entregaran las obrasy será un beneficio para la escuela, eso sin dudarlo.
Existen una variedad de maestros y diferentes estrategias de enseñanza, esto no podía pasar desapercibidamente, como la observación fue en el aula, logre notar el entusiasmo que los alumnos le dan a unas clases, ciertamente esto depende de cada profesor, cabe destacar al maestro enrique Aragón Hernández, encargado de la materia de historia,cuenta con una Lic. en Derecho y a pesar de eso tiene un sentido de vocación impresionante ya que los alumnos se sienten cómodos con él, a diferencia de la maestra de español que según los alumnos no fomenta la lecto-escritura, ya que en una plática, ellos mencionaron que nunca les ha inculcado el gusto por la lectura. También logre observar en este día, que la clase de química se le dedica doshoras a diferencia de los demás que solo son de cincuenta minutos. También me permito comentar que las clases de inglés se dan con mucha vocación y responsabilidad ya que claramente se puede notar el gusto por la materia que despierta en los alumnos, la clase de matemáticas que se dio este día estuvo un poco confusa ya que el maestro no mantenía el orden de su alumnado y les dejo una tarea sinexplicar el sentido de trabajo, en mi opinión esto no está bien ya que siempre se debe explicar al alumno la intención educativa de cada trabajo.
Por otra parte me permito mencionar que la escuela cuenta con un bardeado en la parte frontal donde se encuentra la entrada, a los lados se delimitada por bardas de vecinos ya que esta, no es de la escuela, por último, la parte del fondo, el limite lo...