Accion Colectiva
Páginas: 7 (1583 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2013
BLUEFIELDS INDIAN & CARIBBEAN UNIVERSITY
CENTRO INTRUNIVERSITARIO MORAVO
BICU-CIUM
Informe de Gestión del periodo 2010-2012, al Sínodo Nacional de la Iglesia Morava en Nicaragua, presentado el 19 de Enero/2013 en Waspam, Rio Coco
PRESENTACION
La Bluefields Indian & Caribbean University — Centro Interuniversitario Moravo (BICU-CIUM) en ocasión de la celebración delSínodo Nacional de la Iglesia Morava en Nicaragua en el municipio de Waspam, presenta a los habitantes de las comunidades de la RAAN y a toda la población en general, un resumen de la gestión realizada en el periodo comprendido del año 2010 al año 2012, donde se expresan los principales proyectos y programas realizados durante el periodo.
El año 2010 representó para nuestra universidad, avanzar enla consolidación del modelo académico universitario creado con el fin de elevar la calidad y la pertinencia de los servicios que brindamos a la comunidad universitaria y a todos los beneficiarios de nuestros programas.
Para el año 2011 la BICU-CIUM asumió el compromiso de participar en el proceso de Autoevaluación Institucional el cual es un proceso sistemático y participativo de reflexióncrítica, a través del cual la Universidad se examina a sí misma, con el objetivo de mejorar continuamente la calidad de sus servicios de docencia, investigación, proyección social y gestión institucional.
El año 2012 ha sido muy importante para el cumplimiento de las metas institucionales en aras de fortalecer las condiciones para que nuestros programas académicos eleven su calidad y se incrementela articulación con las comunidades a través de la docencia, investigación y extensión, atendiendo temas estratégicos para su desarrollo en nuestra región, en el cual también juega un papel preponderante la Iglesia Morava en Nicaragua a través del Convenio de Cooperación Interinstitucional vigente con la Universidad BICU.
ETNIAS | 2010 | 2011 | 2012 |
|I S | II S | I S | II S | I S | II S |
MISKITO | 1,252 | 1,020 | 1,150 | 1,244 | 1,401 | 980 |
MESTIZO | 867 | 402 | 659 | 409 | 559 | 358 |
MAYAGNA | 26 | 26 | 52 | 29 | 86 | 39 |
CRIOLLO | 97 | 97 | 110 | 87 | 136 | 87 |
TOTAL | 2,242 | 1,545 | 1971 | 1,769 | 2,397 | 1,464 |
CUADRO ESTADISTICO POR ETNIA –BILWI
ESTADISTICA PORSEXO—BILWI
SEXO | 2010 | 2011 | 2012 |
| I S | II S | I S | II S | IS | II S |
MASCULINO | 980 | 756 | 962 | 678 | 1,058 | 430 |
FEMENINO | 1,262 | 789 | 1009 | 1091 | 1,339 | 1034 |
TOTAL | 2,242 | 1,545 | 1,971 | 1,769 | 2,397 | 1464 |
El comportamiento del rendimiento académico mantiene un parámetro del 75 al 83% y la retención estudiantilen un 90%. A partir del año 2011 se registra que para el desarrollo del programa educativo se ejecutaron 36,154 horas/clases en el servicio de docencia, lo que significa un costo económico de C$5.603,870.00 (Cinco Millones Seiscientos Tres Mil Ochocientos Setenta Córdobas Netos).
En el año 2012 se ejecutaron 29,692 horas/clases; y el costo por Servicio de Docencia oscila en un monto deC$4.780,412.00 (Cuatro Millones Setecientos Ochenta Mil Cuatrocientos Doce Córdobas Netos).
NIVEL ACADEMICO DE DOCENTES
I SEMESTRE 2012
Docentes Horarios: 111: 86 con Titulo de Pregrado y 25 con Titulo de Maestría
Docentes Administrativos: 21: 8 con titulo de Pregrado y 13 con Titulo de Maestría
Total: 132 docentes
La relación étnica de la plantadocente nos indica que el 49 % son miskitos, el 43 % mestizos y un 11 % Creoles.
Esta relación se ira modificando conforme se aplique la Reforma Curricular de la universidad en el desarrollo de todos los programas, con el compromiso de alcanzar la calidad académica.
MATRICULA DE GRADO 2010-2012/BONANZA
MODALIDAD SABATINO
CARRERAS | Año: 2010 |...
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