Accion docente

Diagnostico pedagógico
Mi problemática consiste en Como fomentar en el niño de preescolar el valor del RESPETO en el campo formativo de Desarrollo Personal y Social. Este campo se refiere a lasactitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y la regularización de las emociones y lacapacidad para establecer relaciones interpersonales son procesos estrechamente relacionados, en los cuales las niñas y los niños logran un dominio gradual como parte de su desarrollo personal y social.
Losprocesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización en los pequeños se inician en la familia desde casa empezamos a enseñar este tipo de valores y si no hay algunainculcacion desde esta tenemos problemas en el aula ya que aun que nosotros les enseñemos los valores o el mejor valor del RESPETO ellos en casa no lo llevan a cabo. La comprensión y regulación de lasemociones implican aprender a interpretarlas y expresarlas, a organizarlas y darles significado, a controlar impulsos y relaciones en el contexto de un ambiente social particular.
Las emociones, laconducta y el aprendizaje son procesos individuales, pero se ven influidos por los contextos familiares, escolar y social en que se desenvuelven los niños, en estos procesos aprenden formas diferentes derelacionarse, desarrollan nociones sobre lo que implica ser parte de un grupo, a aprenden formas de participación y colaboración al compartir experiencias.
El desarrollo personal y social de los niñoscomo parte de la educación preescolar es, entre otras cosas, un proceso de transición gradual de patrones culturales y familiares particulares a las expectativas de un nuevo contexto social, que puedeo no reflejar la cultura que hay desde su hogar, en donde la relación de los niños con sus padres y con la maestra juegan un papel central en el desarrollo de habilidades de comunicación, de...