Accion Tutorial

PRESENTACION

La Acción Tutorial en el nivel medio superior, es considerada como un mecanismo de apoyo para la operación y gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje bajo el enfoque de competencias, las cuales integran conocimientos, habilidades y actitudes que permiten que los estudiantes se desarrollen plenamente en diversos ámbitos a lo largo de la vida, es por ello que lo deseable esque la acción tutorial tenga inicio desde el ingreso del alumno a la escuela y continúe hasta que llegue al final de sus estudios en este nivel educativo.
Es aquí donde radica la importancia de que la acción tutorial sea vista como el esfuerzo que se haga para fortalecer la formación integral del alumno y como una inversión indispensable que evitará otros costos como lo son: el fracaso escolar ola toma de decisiones equivocadas por la falta de apoyo en el momento oportuno; pues pueden ser evitados mediante una tutoría pertinente, la cual debe tener un lugar preponderante en el quehacer escolar en los planteles del nivel medio superior.

INTRODUCCION

Uno de los ejes de la Reforma Integral de la Educación Media Superior hace referencia a una serie de mecanismos de gestión comocomponentes indispensables para garantizar el apego de los diversos Subsistemas al Marco Curricular Común bajo las condiciones de oferta educativa específicas. Uno de esos mecanismos considera la generación de espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos, como lo son los programas de tutorías y es así como surge el Programa “Síguele, caminemos juntos. AcompañamientoIntegral para los Jóvenes de la Educación Media Superior”.
El Plan Estatal de Acción Tutorial en el Colegio de Bachilleres, como mecanismo estratégico institucional con base en la planeación, organización y operación de acciones de apoyo en el desempeño académico y personal de los jóvenes estudiantes en su paso por nuestras aulas; el reto es ofrecer al alumno herramientas que lo preparen paraenfrentar situaciones reales, no sólo para el contexto educativo, sino para su vida personal y esto se convierte en una tarea que el Tutor debe asumir con toda seriedad y profesionalismo. Al ser la Tutoría un pilar en la presente Reforma Educativa, permite complementar la intención de formar integralmente a los alumnos del Colegio de Bachilleres de Tamaulipas siendo parte del desafío de implementar eimpulsar programa educativos de este tipo, sin escatimar esfuerzos en la preparación de docentes-tutores quienes habrán de llevar a la práctica la acción tutorial con los estudiantes, con pleno dominio del fundamento filosófico y pedagógico de la Reforma Integral y las competencias genéricas, disciplinares y profesionales que deben desarrollarse en torno al perfil de egreso de los estudiantes.JUSTIFICACION

Se tiene cada vez mayor convicción de la necesidad de que los estudiantes cuenten con la figura de un tutor a lo largo de su trayectoria por las aulas. De esta manera con el propósito de fortalecer el proceso de formación de los estudiantes, surge la posibilidad de plantear una estrategia que incluye en el modelo pedagógico la “dimensión humana” del estudiante, en donde lastutorías académicas juegan un papel importante para ofrecer un servicio de acompañamiento a la población estudiantil.
¿Porqué realizar el Plan de Acción Tutorial?
El paso de la educación secundaria al bachillerato genera en el adolescente una serie de cambios importantes en su vida escolar, aunados a los que ya de hecho viene viviendo con la adolescencia. Estos cambios conllevan a un sinnúmerode rupturas, un nuevo espacio físico, social ante el cual deben ajustarse y adaptarse. Derivado de lo anterior, el papel de la escuela y de los adultos debe generarse en un sentido de guiar, de orientar, de ayudar.
La Dirección General del Bachillerato justifica dos razones que permiten promover decididamente servicios de apoyo estudiantil en este nivel educativo: en primer lugar, la etapa de...