Acciones De Febrero



Acciones para el mes de Diciembre-Enero.
Acción
Responsable (s) de implementarla
Información Requerida
Tiempo de realización
De Prioridad: Normalidad Mínima Escolar
Socializar el reto cognitivoa partir del concepto utilizado por cada una de las docentes y s forma de ejecución dentro de su planeación.

Eliud

4-03-15


Evidencia:
Conclusiones del análisis y adecuaciones que se realizaron.Traer resultados.

Diseño y aplicación de talleres de acuerdo al grado de los alumnos y variantes para alumnos con necesidades educativas especiales
Eleidy
Planeación, distribución del tiempo.13-02-15


Evidencia:
Planeación, evaluación y acuerdos

Difundir el listado de los materiales con los que las docentes cuentan para contemplarlos dentro de la planeación
Angélica.
Listado de materialescon el enfoque formativo.

11-02-15


Evidencia: Listado general de materiales.

Proporcionar a cada una de las educadoras las planeación de los campos formativos para implementarlas de acuerdo a lasnecesidades del grupo.
Bianca.
Adecuaciones que se realizaron según las adecuaciones de cada grupo y docente
Taller de 20 minutos a la salida por campo formativo con una actividad aplicada a padres defamilia.
Enero 2015.


Evidencia:
Evaluación escrita por padres de familia y docente Fotos.

Revisión de la bitácora en plenaria y ver que las docentes las estén ejecutando para poner en prácticadentro de sus planeaciones
Selene.
Las bitácoras y su plan de trabajo
quincenalmente


Evidencia: planeación

Circulo de estudio para el análisis de los tiempos establecidos en las situaciones deaprendizaje y resultados obtenidos, concretar si los talleres fueron operables en el tiempo establecido.
Lidia.
la situación puesta en práctica, su reporte del tiempo.
6-02-15


Evidencia: diarioAnálisis de la detección de los estilos de aprendizaje del grupo con el equipo de USAER
Eleidy y Andrea

Listado de los estilos de aprendizaje de los alumnos
9-02-15


Evidencia: diario

Identificar...