Acciones de las instituciones educativas frente al acoso escolar (Bullying)
Páginas: 3 (722 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2014
ACCIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE TULUÁ-VALLE DEL CAUCA FRENTE AL ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
ENSAYO (ANTECEDENTES)
Dentro de todo lo que hemos investigado,encontramos que el acoso escolar o también llamado “bullying” ha sido hasta ahora un tema que siempre ha existido, pero solo hasta ahora el ministerio de educación le esta dando la importancia que se requiere.“– Acoso escolar o bullying: Conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza oincitación a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño, niña, o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus pares conquienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado.” Artículos 1-2, Capítulo I, Ley 1620 de 2013.
También puede ocurrir por partede docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno. El acoso escolar tiene consecuencias sobre la salud, el bienestaremocional y el rendimiento escolar de los estudiantes y sobre el ambiente de aprendizaje y el clima escolar del establecimiento educativo.”1
Lo anterior es un aparte de dicha ley, donde reglamenta elfuncionamiento del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar; susherramientas; los lineamientos generales bajo los cuales se deben ajustar los manuales de convivencia de los establecimientos educativos, de acuerdo con lo ordenado en la Ley 1620 de 2013 y otrosaspectos relacionados con incentivos y la participación de las entidades del orden Nacional y Territorial, establecimientos educativos, la familia y la sociedad dentro del Sistema Nacional de Convivencia...
ACCIONES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA CIUDAD DE TULUÁ-VALLE DEL CAUCA FRENTE AL ACOSO ESCOLAR (BULLYING)
ENSAYO (ANTECEDENTES)
Dentro de todo lo que hemos investigado,encontramos que el acoso escolar o también llamado “bullying” ha sido hasta ahora un tema que siempre ha existido, pero solo hasta ahora el ministerio de educación le esta dando la importancia que se requiere.“– Acoso escolar o bullying: Conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza oincitación a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contra un niño, niña, o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus pares conquienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se presenta de forma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado.” Artículos 1-2, Capítulo I, Ley 1620 de 2013.
También puede ocurrir por partede docentes contra estudiantes, o por parte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad de su entorno. El acoso escolar tiene consecuencias sobre la salud, el bienestaremocional y el rendimiento escolar de los estudiantes y sobre el ambiente de aprendizaje y el clima escolar del establecimiento educativo.”1
Lo anterior es un aparte de dicha ley, donde reglamenta elfuncionamiento del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar; susherramientas; los lineamientos generales bajo los cuales se deben ajustar los manuales de convivencia de los establecimientos educativos, de acuerdo con lo ordenado en la Ley 1620 de 2013 y otrosaspectos relacionados con incentivos y la participación de las entidades del orden Nacional y Territorial, establecimientos educativos, la familia y la sociedad dentro del Sistema Nacional de Convivencia...
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