Acciones De Planeación Regional Para La Programación Detallada

ACCIONES DE PLANEACIÓN REGIONAL PARA LA PROGRAMACIÓN DETALLADA

Acciones de Planeación Regional para Programación Detallada D.R.  1996, Dirección General de Planeación de la Secretaría de Educación Pública. Arcos de Belén No 79, piso 9-A Tel: 36-01-32-02 Col. Centro, Delegación Cuauhtémoc 06010, México, D. F.  Primera edición, Acciones de Planeación Regional para la Programación Detallada,2012-2013, enero de 2012 ISBN 970-18-4172-7 Impreso y hecho en México

ÍNDICE
PRESENTACIÓN METODOLOGÍA
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I)

TRABAJO DE GABINETE DEFINICIÓN INSUMOS ACTIVIDADES A) Ubicación de centros de trabajo en mapas B) Actualización de mapas C) Diseño de áreas de influencia D) Sustituciones E) Elaboración de los listados de nueva creación y expansión Diagrama del procedimiento para la detecciónde nuevas creaciones y expansiones

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II)

INVESTIGACION DE CAMPO

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ACTIVIDADES A) Previas a la investigación de campo  Determinación de rutas de trabajo  Prellenado del Estudio-cuestionario  Elaboración del oficio de presentación B) Durante la investigación de campo

III) ANÁLISIS Y DETERMINACIÓN DE LAS PROPUESTAS ACTIVIDADESCUADRO DEL PROGRAMA FEDERAL DE CONSTRUCCIÓN DE ESCUELASDE EDUCACIÓN BASICA A) Nueva Creación Preescolar Localidades con servicio de preescolar 1. Sustitución de CONAFE o Alternativas por Servicio Gral. o Indígena 2. Apertura de turno o nueva creación en el área de influencia Localidades sin servicio de preescolar Primaria Localidades con servicio de primaria 1.Sustitución de CONAFE por ServicioGeneral o Indígena 2.Apertura de turno o nueva creación en el área de influencia Localidades sin servicio de primaria Secundaria Localidades con servicio de secundaria 1) Secundaria técnica o general 2) Telesecundaria Localidades sin servicio de secundaria B) Expansión Preescolar Primaria Organización incompleta Organización completa Secundaria

31 32 32 32 32 32 32 33 33 35 35 35 36 36 38 38 38 3840 40 40 41 41 41 41

IV) VINCULACIÓN CON LA PROGRAMACIÓN DETALLADA (PRODET) ACTIVIDADES Integración oportuna Acuerdo y visto bueno CALENDARIO DE ACTIVIDADES ANEXO 1 ESTUDIO-CUESTIONARIO PARA LA FACTIBILIDAD DE LA NUEVA CREACIÓN ANEXO 2 CUADROS DE JUSTIFICACIÓN DE SUSTITUCIONES ANEXO 3 CUADROS DE JUSTIFICACIÓN DE EXPANSIONES REPORTES DE EXPANSIONES GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA

45 45 45 45 47 49 7985 99 101 118

Acciones de Planeación Regional para la Programación Detallada

PRESENTACIÓN
Con la puesta en marcha de la Alianza por la Calidad de la Educación, la Secretaría de Educación Pública y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación adquirieron el compromiso de sumar esfuerzos a favor de una profunda transformación del sistema educativo del país. Ello representa sinduda, una oportunidad indeclinable para que la planeación contribuya con su aporte, en el marco de una educación que se pretende igualitaria, al extender sus beneficios a todos, con la mayor calidad y pertinencia posible, lo que constituye una preocupación vigente del Estado y una aspiración legítima de los mexicanos. En un entorno que se anticipa cada vez más exigente y complejo, la búsqueda de laequidad en el acceso a los servicios educativos en el siglo XXI se traducirá en la necesidad de alcanzar la educación básica universal, como antecedente de niveles de formación o capacitación superiores. Ello, demanda un esfuerzo de diferenciación de la oferta para adecuarla a las condiciones y necesidades de los diversos grupos sociales. Acorde con ese planteamiento, la Dirección General dePlaneación (DGP), por conducto de la Dirección de Planeación continúa ampliando la cobertura, mediante el proyecto “Acciones de Planeación Regional para la Programación Detallada”. Cabe señalar, que el avance de la informática desempeña un papel destacado en este proceso, en el que se requiere de un nuevo perfil de los procedimientos educativos nacionales, en los cuales es necesario incluir mecanismos...