Acciones para incrementar la permanencia en educación básica

Ensayo:

“Acciones para incrementar la permanencia en educación básica”


El texto abarca algunos de los obstáculos que enfrentan las instituciones de educación básica, de los cuales se deriva la deserción escolar.
Uno de los grandes problemas para lograr el real desarrollo del país es el bajo nivel académico que presentan aproximadamente un tercio del total de entidades federativas, pueslos servicios prestados por las distintas instituciones de educación básica son deficientes al igual que las materias que se imparten. También influyen la falta de recursos económicos, la falta de interés, inexistencia de escuelas en lugares necesitados y los bajos salarios que el magisterio percibe.


Las localidades dispersas y con pocos habitantes dejan de ser prioridad para las autoridades,y por ende, las hacen a un lado. Las personas que viven en este tipo de lugares no cuentan con escuelas o las que existen están muy alejadas (algunas con recorridos de varias horas) y con difícil acceso, pues los estudiantes deben transitar por peligrosos y extenuantes caminos (sin medios de transporte) para poder llegar a ellas sorteando de igual manera el clima de la región. Ahora bien, los quelogran tener una escuela a su alcance deben sortear nuevos retos, pues muchas veces no tienen el material adecuado para poder estudiar como aulas adecuadas, pisos firmes, sillas, pizarrones, libros, etc. O si se cuenta con alguno de estos recursos, hace falta luz para poder usar computadoras (que también por falta de capacitación no se usan), televisiones; agua potable; las telesecundarias notienen antena satelital, etc. Otra consecuencia de la falta de infraestructura obviamente es la ausencia escolar y el poco interés por continuar con los estudios. Muchos padres de familia (que presentan un alto nivel de analfabetismo) en localidades pequeñas prefieren que sus hijos se mantengan por si solos mandándolos a trabajar, pues no cuentan con los suficientes recursos monetarios para podermantener a un integrante de la familia estudiando y persuadiéndolos de que con el estudio sólo están perdiendo tiempo y esfuerzo, pues no lograrán tener un lugar importante dentro de la sociedad y menos en el ámbito laboral pues no existe inversión por parte de los grandes capitales (generando discriminación entre ellos mismos) y conformando un nuevo problema: el bajo rendimiento académico.Desmotivación total es lo que reciben por parte de familiares y amigos, orillando a los niños y adolescentes a dejar la escuela para dedicarse de lleno a las labores del campo (agricultura, ganadería, etc.) para poder mantener (en algunos casos) a sus parejas obteniendo salarios muy bajos que muchas veces no alcanzan para sostener a las familias dando origen a aún más razones de deserción escolar.
Lamigración es un fenómeno socioeconómico que consiste en el cambio de residencia temporal o definitivamente, generado por la falta de empleo, bajos salarios que las empresas ofrecen (debido al bajo nivel académico), poca seguridad laboral y empleos temporales que no ofrecen ninguna oportunidad de crecimiento. El 24.6 por ciento del total de migraciones que se realizaron hasta 2010 era conformado porpersonas de entre 0 – 19 años, evidenciando el nulo apoyo por parte de las autoridades competentes para erradicar dicho problema, pues un pueblo analfabeta y con la menor preparación escolar pasible, es un pueblo fácil de someter y maleable en demasía. Para estas personas es más viable dejar el estudio para poder sobrevivir, pues el 80 por ciento percibe salarios iguales o menores a dos salariosmínimos.
Aunado a todas las situaciones adversas que los estudiantes pueblerinos debieron superar para lograr su permanencia en la escuela, y por si no fuera suficiente, se encuentra el bajo nivel de significación de materias. Cuando no se entiende el porqué de las materias es difícil lograr un conocimiento real, pues muchas veces el cálculo diferencial e integral es innecesario para alumnos que se...