Acciones Positivas Que Debe Tomar El Adolescente

INTRODUCCIÓN.
Según el criterio más extendido entre los autores que abordan el problema de la periodización del desarrollo ontogenético, la adolescencia constituye el período comprendido desde los 11 o 12 hasta los 15 o 16 años, aunque en esta etapa los límites son muy imprecisos, ya que no depende de la edad cronológica del sujeto, sino de su propio desarrollo personal y social. Así, en unInstituto Politécnico podemos encontrar estudiantes de la misma edad y que difieren notablemente en su desarrollo: uno de ellos, por su madurez, puede ser considerado como un joven, mientras que otros continúan actuando como adolescentes. Esto ha llevado a que muchos autores no establezcan diferencias entre la adolescencia y la juventud.
Durante la adolescencia, "el niño deja de ser niño, perotodavía no es adulto" por lo que generalmente esta edad es considerada como un período de transición entre la niñez y la juventud, ya que constituye un eslabón, un paso de avance en el desarrollo de la madurez. ¿Por qué entonces la adolescencia es catalogada por muchos autores como una "edad difícil" y "crítica"?. ¿A qué se deben los cambios tan radicales que operan en la personalidad del niño duranteesta etapa.








JUSTIFICACION.
La adolescencia es una de las etapas más complicadas en la vida de los humanos, no solo para los adolescentes, sino también para los padres. Habrá momentos en que te parecerá que una persona irreconocible ha ocupado el puesto de tu hijo (a) y añorarás un pasado más fácil en cuanto a la disciplina se refiere.
Pero es importante recordar que durante la adolescencianuestros hijos aprenden a ser su propia persona, a tomar decisiones ellos solos, a convivir más con sus compañeros, a vivir situaciones de amor correspondido o amor no correspondido y, en definitiva, a servir como ser independiente en el mundo.
Es una tarea tan importante para su futuro como adulto, como complicado y hay que respetar su forma de afrontar los retos de esta edad y, en la mayor medidaposible, comprender su complejidad. Es fácil desesperarse cuando vemos a nuestros hijos tambalear entre la dependencia de un niño y la independencia de un adulto según el desafío del momento, pero hay que armarse de paciencia e intentar no dejarle ver nuestra frustración.
No podemos trasladar todavía nuestras reglas y soluciones de adultos a los problemas y situaciones los adolescentes. Losadultos afrontamos los retos con un sentido mucho más desarrollado sobre quiénes somos, cuáles son los valores importantes, qué deseamos y cómo lo conseguimos. Pero no podemos ni debemos intentar trasladar este sentido logrado después de muchos años de aprendizaje personal y profesional a nuestros hijos. No debemos imponer nuestra manera de hacer las cosas o arreglar situaciones difíciles, por muchoque estemos más preparados para ellos para hacerlo. Podemos y debemos escuchar, aconsejar, ayudar o ensayar con ellos. Pero nada más



HIPOTESIS.
Las actitudes de los padres frente a los diferentes comportamientos de independencia privacidad, rebeldía, sexualidad, social son de violencia física y psicológica hacia cada uno de los comportamientos; debido al desconocimiento de cada una de lasetapas del desarrollo que atraviesa los adolescentes.

OBJETIVOS GENERALES.
Analizar y Determinar la actitud de los padres frente al comportamiento de los adolescentes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Identificar los comportamientos de los adolescentes.
Identificación de las actitudes de los padres frente a los diferentes comportamientos de los adolescentes.
Describir y explicar las actitudes de los padresfrente a los diferentes comportamientos de los adolescentes.















Acciones positivas que debe tomar el adolescente.
En la época de la adolescencia en los jóvenes se producen muchos cambios.
En algunos se notan más y en otros menos, pero todos cambian, tanto física como mentalmente. Modifican sus puntos de vista, su personalidad, su carácter ante los amigos y ante la familia, los...