Acciones y actos comunicativos que contribuyen en la educación de la sensibilidad.
Páginas: 4 (895 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2011
ACCIONES Y ACTOS COMUNICATIVOS QUE CONTRIBUYEN EN LA EDUCACIÓN DE LA SENSIBILIDAD.
Todo lo que se haga por un niño o niña tarde o temprano se verá reflejado de una u otra forma en la sociedad, deallí la importancia de trabajar en acciones y actos comunicativos que contribuyan en el proceso de la educación en la sensibilidad y desarrollo integral del niño.
Teniéndose en cuenta que la primerainfancia es una de las etapas privilegiadas y únicas, durante la cual podemos proporcionar al niño los pilares básicos para su aprendizaje, se hace necesario que los agentes educativos, padres defamilia y comunidad, trabajen de manera integrada ya que es allí donde se fijan las bases de futuros conocimientos, aprendizajes, experiencias y capacidades como las de pensar, hablar, razonar einteractuar, donde además se cimentan los valores y comportamientos sociales que le acompañarán durante la vida adulta, fijación y/o situación que se debe a que el niño en esta etapa de la vidapresenta una gran plasticidad cerebral, en la que se logran establecer muchas conexiones neuronales.
En este aspecto cabe destacar la importancia y el valor de la inclusión de la población con NEE a lasaulas escolares, puesto que son niños que requieren del apoyo, comprensión y amor de otros para desarrollar el potencial que llevan consigo, además de que son seres humanos en etapa de formación habid@sde cariño, ternura, afecto, comunicación y juego, con un gran deseo de ser vist@s como niños capaces de amar, recibir, ofrecer cariño y disfrutar las oportunidades que les ofrece la vida.
En estesentido o aspecto el agente educativo se convierte en una pieza clave, por decirlo así, puesto que es él, quién contribuye a que el niño desarrolle sus potencialidades de aprendizaje y riqueza natural,que trae consigo, al igual que es él quien contribuye a que el niño con NEE sea considerado como un agente activo dentro de una comunidad o grupo social.
si se tiene en cuenta que los esquemas...
Todo lo que se haga por un niño o niña tarde o temprano se verá reflejado de una u otra forma en la sociedad, deallí la importancia de trabajar en acciones y actos comunicativos que contribuyan en el proceso de la educación en la sensibilidad y desarrollo integral del niño.
Teniéndose en cuenta que la primerainfancia es una de las etapas privilegiadas y únicas, durante la cual podemos proporcionar al niño los pilares básicos para su aprendizaje, se hace necesario que los agentes educativos, padres defamilia y comunidad, trabajen de manera integrada ya que es allí donde se fijan las bases de futuros conocimientos, aprendizajes, experiencias y capacidades como las de pensar, hablar, razonar einteractuar, donde además se cimentan los valores y comportamientos sociales que le acompañarán durante la vida adulta, fijación y/o situación que se debe a que el niño en esta etapa de la vidapresenta una gran plasticidad cerebral, en la que se logran establecer muchas conexiones neuronales.
En este aspecto cabe destacar la importancia y el valor de la inclusión de la población con NEE a lasaulas escolares, puesto que son niños que requieren del apoyo, comprensión y amor de otros para desarrollar el potencial que llevan consigo, además de que son seres humanos en etapa de formación habid@sde cariño, ternura, afecto, comunicación y juego, con un gran deseo de ser vist@s como niños capaces de amar, recibir, ofrecer cariño y disfrutar las oportunidades que les ofrece la vida.
En estesentido o aspecto el agente educativo se convierte en una pieza clave, por decirlo así, puesto que es él, quién contribuye a que el niño desarrolle sus potencialidades de aprendizaje y riqueza natural,que trae consigo, al igual que es él quien contribuye a que el niño con NEE sea considerado como un agente activo dentro de una comunidad o grupo social.
si se tiene en cuenta que los esquemas...
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