Acción Tutorial

PRINCIPIOS GENERALES DE LA ACCIÓN TUTORIAL 1. Entendemos la acción tutorial como una labor pedagógica encaminada a la tutela, acompañamiento y seguimiento del alumnado con la intención de que el proceso educativo de cada alumno se desarrolle en condiciones lo más favorables posible. La acción tutorial forma parte de la acción educativa y es inseparable del proceso de enseñanza aprendizaje.Concebimos la tutoría como un recurso educativo al servicio del aprendizaje y por ello nuestro Plan de Acción Tutorial trata de ser coherente con los principios y criterios educativos acordados en el Proyecto Curricular de la etapa. 2. Entendemos la orientación y la tutoría de los alumnos como tarea de todo el profesorado y, por ello, como algo que abarca tanto las actuaciones que, con carácter másespecífico, desarrolla el profesor tutor con su grupo o en la comunicación con las familias y el resto del profesorado como aquellas otras que cada profesor dentro de su área lleva a cabo para orientar, tutelar y apoyar el proceso de aprendizaje de cada uno de sus alumnos. 3. La tutoría y la orientación tienen como fines fundamentales: a) Favorecer la educación integral del alumno como persona b)Potenciar una educación lo más personalizada posible y que tenga en cuenta las necesidades de cada alumno c) Mantener la cooperación educativa con las familias 4. Para avanzar en la consecución de estos fines contamos con herramientas como: a) El trabajo del profesor tutor b) La actuación coordinada del equipo de profesores c) El apoyo del Departamento de Orientación d) La función orientadora de cadauno de los profesores e) La cooperación de los padres

5. El Plan de Acción es el marco en el que se especifican los criterios para la organización y las líneas prioritarias de funcionamiento de la acción tutorial en el Instituto. Forma parte del Proyecto Curricular de la Etapa y trata de ser coherente con el resto de elementos de éste.

2. OBJETIVOS GENERALES DE LA ACCIÓN TUTORIAL PARA LAETAPA En consonancia con las directrices de la administración educativa, la acción tutorial en la etapa de la ESO tendrá como objetivos generales los siguientes: 1) Contribuir a la individualización de la educación, facilitando una respuesta

educativa ajustada a las necesidades particulares del alumnado, articulando las oportunas medidas de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. 2)Contribuir al carácter integral de la educación favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona: cognitivos, afectivos y sociales. 3) Resaltar los aspectos orientadores de la educación, favoreciendo para ello la

adquisición de aprendizajes funcionales conectados con el entorno, de modo que la educación sea “educación para la vida”. 4) Favorecer los procesos de madurez personal, dedesarrollo de la propia identidad y sistema de valores y de toma de decisiones respecto al futuro académico y profesional. 5) escolar. 6) Contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familias, así como entre la comunidad educativa y el entorno social, facilitando el diálogo y la negociación ante los conflictos oproblemas que puedan plantearse. Prevenir las dificultades en el aprendizaje, anticipándose a ellas y evitando, en

lo posible, fenómenos indeseables como los del abandono, el fracaso o la inadaptación

3. COORDINACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL P.A.T. 3.1. Criterios generales a) Se pretende que el Plan de Acción Tutorial sea un marco abierto y flexible, ya

que los objetivos del mismo puedenser trabajados a través de actividades distintas en función de las necesidades específicas de cada tutor y de su estilo pedagógico y de las características particulares de cada grupo. b) A partir de las líneas de actuación generales concretadas en el PAT los tutores

programarán las actividades más apropiadas bajo la coordinación del Jefe de Estudios y contando con las propuestas que aporte el...