Accoones compensatorias

SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL
UNIDAD ESTATAL DE ACCIONES COMPENSATORIAS



“AVANCE DEL PLAN DE TRABAJO DEL DOCENTE INCENTIVADO”



CICLO ESCOLAR 2009 – 2010




NOMBRE DEL DOCENTE: ZINDY LUVILI DELGADO GUTIERREZ




ESCUELA: PRIMARIA 20 DE NOVIEMBRE




CLAVE: 28DPR0617X




ZONA: 92SECTOR: 25




LOCALIDAD: EJIDO EL REALITO, MPIO. H. MATAMOROS, TAM.



NOMBRE DEL ASESOR TECNICO: EDUARDO MIRELES LOPEZ






ABRIL DE 2010
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INDICE


I. Mejoramiento de la intervención pedagógica
• Relación de alumnos con bajo logro académico: nombre, asignatura, resultados del examen de tercer y cuarto bimestre.
• Avance del plan de intervenciónpara atender la problemática de cada alumno ( propósito, tema/contenido, estrategia, evaluación)
• Resultados de enlace de su grupo.
II. Impulso a la formación y desarrollo docente
• Acciones planteadas para atender sus necesidades de formación.
• Espacios de formación a los que ha asistido durante el ciclo escolar.
III. Fomento a la participación social
• Descripción de cada reunión conpadres de familia del mes de enero, febrero y marzo, en términos de asistencia, temáticas abordadas y resultados.
• Mes en que se realizo clase demostrativa y sobre que tema.
IV. Anexos
• Plan de clase desarrolladas en horario vespertino de enero y febrero.
• Relación de todos los alumnos de grupo.
• Calificaciones de tercer y cuarto bimestre.
• Lista de asistencia de alumnos atendidos por latarde (enero, febrero).


INTRODUCCION



En el presente se encontraran la descripción de proceso de evaluación para detectar alumnos con problemas de aprendizajes, avances para la descripción de temáticas y funciones de asesoría para la formación de un proyecto formativo en el aula multigrado, adjunto con la participación de alumnos, en el grupo y la participación del docente.También se mostraran los avances y necesidades de los alumnos, así como las acciones para atender las necesidades de formación. Se presentan avances obtenidos con los alumnos que presentan problemas de aprendizaje, los cuales son atendidos en horarios extra clase con la finalidad de avanzar en el rezago educativo que presentan los alumnos.

Se incluirán los compromisos establecidos con lospadres de familia y la descripción de la clase demostrativa.
Anexamos plan de trabajo y relación de alumnos.


I. MEJORAMIENTO DE LA INTERVENCION PEDAGOGICA



• Relación de alumnos con bajo logro académico: nombre, asignatura, resultados de examen de tercer y cuarto bimestre.
ALUMNOS MATERIAS CALIFICACIÓN
3 y 4 BIM.

1. GARZA ALVAREZ LUIS FERNANDO

ESPAÑOL5.3 – 5.6

2. BUENTELLO BARRIENTOS ARMANDO

ESPAÑOL
4.5 – 5.0

3. RODRIGUEZ HEREDIA ALFREDO

MATEMATICAS
6.3 – 6.7

4. BUENTELLO BARRIENTOS ADRIANA

MATEMATICAS
5.2 – 6

5. CANTU CARRASCO RAUL

ESPAÑOL5.3 – 6.2

6.- FLORES OCTAVIANO ERICK SANTIAGO

ESPAÑOL
5.3 – 5.1




• Avance del plan de intervención para atender la problemática de cada alumno.

ALUMNO
PROPOSITO TEMA /
CONTENIDO
ESTRATEGIA
EVALUACIÓN

1. GARZA ALVAREZ LUIS FERNANDO


Mejorar la
redacción y la
comprensión
lectora Redacción de
cuentos.
Buscarque los
alumnos exploren
los textos. Mejorar la
pronunciación y la fluidez en
la expresión oral y
escrita.

Trabajos en clase
Participación
Puntualidad


2. BUENTELLO BARRIENTOS ARMANDO


Mejoramiento en el
Conocimiento de las
Letras.
Conocimiento de
Las letras.
Usar dibujos animados
para motivar y conocer
las letras.
Trabajos en clase
Participación
Puntualidad...