Acdm

2015
TRABAJO PRÁCTICO Nº1
CURSO ACDM
Vergottini, María Bárbara

“INTEGRACIÓN ESCOLAR: UNA TAREA ENCOLABORACIÓN”

Básicamente nos regimos por dos paradigmas diferentes el de la Integración y elde la Inclusión, podría decirse que con el paso del tiempo, la concientización, y mucho trabajo, nos estamos adecuando, de a poco, a la Inclusión. Que trata de facilitar el sistema de educación aaquellas personas que tienen algún tipo de discapacidad. La diferencia sería que en vez de que el alumno se adapte a “la escuela”, la “escuela” sea la que brinde las herramientas necesarias para que elalumno pueda desenvolverse como cualquier otro. Para esto es necesario un plan de acción en el que se empiecen a mejorar las estructuras edilicias modificándolas para que ningún chico quede “afuera”,adaptando los baños, las puertas y cualquier otro mobiliario que sea necesario; además de capacitar a los docentes para que sepan cómo manejarse en las diferentes situaciones.
La escuela que me tocohacer una suplencia de nueve días está ubicada en Villa Devoto, es la 15º del distrito 17º. No es inclusiva ya que es una escuela enorme, pero no creo que esté preparada para chicos con discapacidad, comopor ejemplo, la entrada son escaleras, no hay rampa, ya de por sí un chico con sillas de ruedas no puede ingresar sin que lo ayuden a subir; no hay baño para discapacitados, el mismo chico con sillasde ruedas no puede ir al baño como corresponde. Por parte del personal docente, hacen todo lo posible para que los chicos que allí asistan estén cómodos y se sientan iguales al resto, se los trata dela misma manera sin hacer diferencias y siempre con respeto. Lo que me llamo muchísimo la atención es que en la clase de música fue un ambiente totalmente aparte, esta clase si fue totalmenteinclusiva, le enseñaban a los chicos a cantar y al mismo tiempo utilizar el lenguaje de señas, todos participaban y los celadores solo mirábamos ya que los chicos se desenvolvían solos; como asi también en...