ace y pteo

PTEO Y ACE, solo discurso so un verdadero cambio en la educación.
Alan Martínez López
Grupo 2’2


INTRODUCCIÓN.

En los medios de comunicación masiva hemos escuchado la distribución de diferente información respecto a la mala educación y el tan bajo nivel en el que se encuentra México con respecto a la educación pública; por otro lado también nos encontramos con imágenes, documentales e inclusocortometrajes que inclinan la responsabilidad de este rezago al magisterio de México, esta situación durante los últimos dos sexenios ha venido justificando una urgente reforma educativa, reforma que con los nuevos lineamientos que contempla, garantizara para los mexicanos una mejor educación en toda la extensión de la palabra para todas y todos los mexicanos.
En el desarrollo de este escrito,pondremos a contra cara la famosa Alianza por la Calidad Educativa (ACE) Y EL Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO); por su parte la ACE como serie de reformas impulsada por la entonces secretaria de educación Josefina Vásquez Mota durante el sexenio de Felipe calderón y que se consuma en los inicios de la administración nacional con el famoso PACTO POR MEXICO en el mandato deEnrique Peña Nieto y por el otro lado la famosa CONTRAPROPUESTA del magisterio oaxaqueños denominado PTEO , que surge derivado de las inconformidades de las sección XX en contra de la reforma educativa, apelando que ésta violenta en lo absoluto las garantías de los docentes y que no es lo que México y por consecuencia Oaxaca necesita para una transformación profunda en la educación pública.También pondré a consideración del lector la opinión personal sobre estas dos supuestas soluciones, ya que como docente sabedor de las realidades que se viven en las diferentes comunidades de Oaxaca considero que cada una de estas propuestas tienes algo rescatable que en realidad podría dar un beneficio directo a la educación y que no como expreso en el titulo de mi escrito sea solo un DISCURSO dondelo único que se está tomando encuentra es el control por el poder y los beneficios políticos que se puedan obtener negándose a ésta.
Agregando que en este escrito también procuro ser lo más objetivo y neutral ante las dos diferentes posiciones, a pesar de la ideología inculcada por el magisterio de la sección XX que horroriza y rechaza de manera radical la reforma oficial, manejando dentro de susdiscurso políticos supuestos atetados contra los derechos de los trabajadores de la educación. Mientras que en los diferentes medios de comunicación la parte oficial expresa que en ningún momento dentro de esta ley, se trastocan los derechos de los profesores de México y muchos menos los logros alcanzados políticamente por el magisterio de la sección XX de Oaxaca.
ACE

La denominada reformaeducativa de 2012 en México es una reforma constitucional la cual fuera presentada por el actual Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el denominado PACTO POR MÉXICO. Esta reforma fue aprobada por la Cámara de Diputados el 20 de diciembre de 2012 y por el Senado de la República el 21 de diciembre del mismo año. En el mes defebrero de 2013, la reforma fue declarada constitucional por el Poder Legislativo Federal, promulgada por el Ejecutivo el 25 de febrero de 2013 y publicada al día siguiente en el Diario Oficial de la Federación.


El 1 de diciembre de 2012, dentro de su primer mensaje a la Nación como Presidente de la República, Enrique Peña Nieto anunció las primeras doce decisiones presidenciales, dentro de lascuales se encontraba una reforma educativa al Congreso de la Unión para su análisis y discusión.
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El 2 de diciembre de 2012, el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto; Gustavo Madero Muñoz, Presidente del Partido Acción Nacional; Cristina Díaz Salazar, Presidente Interina del Partido Revolucionario Institucional; y Jesús Zambrano Grijalva, Presidente del Partido de la Revolución...