Ace29cPiaget

Piaget

Inteligencia Conocimiento
Adaptación del mundo partiendo de una dotación biológicaInvariante funcional
Acomodación Asimilación
Coordinar
Incorpora elementos nuevos
Organización EsquemasReflejos
Acción

Representativos
Reequilibrios (englobadora)
Operacionales
Equilibrio
Motor de desarrollo intelectual: Desequilibrio.Desarrollo de la inteligencia
Experiencia física (Manipulación de los objetos)
Conocimiento lógico Matemático (relacionar las experiencias)Proveniente del ambiente social (basado en el consenso social)
Sujeto epistémico (poseen en común todos los sujetos de un mismo nivel cognoscitivo)

Periodos






Periodosensorio motriz:
La conducta tiene un aspecto cognoscitivo que consiste en su estructuración y su aspecto afectivo que es su energética. Son complementarios, pudiéndose hallar un paralelismo entre susevoluciones. El esquematismo cognitivo: pasa de un estado inicial centrado sobre la acción propia a la construcción de un universo objetivo y descentrado, la afectividad, procede de un estado deindiferenciación entre el yo y el entorno físico y humano para construir un conjunto de cambios entre el yo diferenciado y las personas o cosas. El recién nacido presenta un estado de Adualismo,egocentrismo radical: incapacidad de diferenciar el yo del no yo

Estadios



Características
Sujeto
Objeto
Espacio
1:Reflejos o adaptación hereditaria
-Primeras acciones motrices
-Continuidad funcional entre lobiológico y lo cognoscitivo.
- Conducta refleja no es intencional
No hay diferenciación con el objeto
No hay diferenciación
con el sujeto

2: Primeras adaptaciones adquiridas-reacciones circulares...