Acento diacrítico

Ejercicio 1: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

Él es un gran chico; él sabe lo que hace; él es mi amigo. 

Yo tengo mi libro; él tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para él. 

Tú recibirás tu parte como los demás.

Tú no tienes miedo, tú eres un valiente; tú eres un ganador.

Tú sabes bien lo que yo aprecio a tu padre ya tu madre.

A mí me gustó mucho tu regalo.

Ejercicio 2: Escribe mí (pronombre personal) o mi (determinante posesivo), según corresponda.

Mi madre tiene un regalo escondido para mí.

No he traído mi traje de baño.

A mí no me gusta nadar.

Mi mesa de trabajo está muy desordenada.

Yo no creo que sepas muchas cosas sobre mí.

Pasé toda mi juventud en un pueblo de la costa.

A mí meparece que en mi casa hace mucho frío.

Mi profesora me escogió a mí para responder a las preguntas.

Ejercicio 3: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

Todo lo que gano es para mí y para mi familia.

Sé que se han escapado, pero no sé por dónde.
"Sólo sé que no sé nada", dijo Sócrates.

Sé veraz y se acabarán muchos de tus problemas.

Alpreguntarle si vendría, me contestó que sí.

Ejercicio 4: Escribe tú (pronombre personal) o tu (determinante posesivo), según corresponda.

Tú sabes que yo no tengo tu bolígrafo.

Haz tú lo que te he pedido.

En el viaje de fin de estudios tu maleta se perdió.

Tú juegas muy bien al fútbol.

Tú permaneciste toda la noche encerrado en tu habitación.

El único que aprobó fuiste tú.

Tu consejome ayudó mucho.

Dime tú por qué tu padre se enfadó conmigo.

Ejercicio 5: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

Si tú no lo paras, se lo llevará todo para sí.

No sé de quién es, pero no se lo dé a nadie.

Dé mucho, dé poco, siempre da algo.

De este reloj sólo sé que es de mi padre.

El té que te estoy preparando es un té estupendo.

Sino te esfuerzas te quedarás rezagado

Ejercicio 6: Escribe él (pronombre personal) o el (artículo), según corresponda.

El autobús partió sin él.

La tarde en que me llamó él, yo estaba fuera.

Él no se ha cambiado el vendaje de la rodilla.

Estas fotografías son de él.

Él se esforzó para llegar a ser un gran atleta.

Ella y el muchacho se conocieron en abril.

Ella y él se conocieronen Roma.

A él le gustaba montar en bicicleta en el parque.

Ejercicio 7: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

Tuvieron sus más y sus menos, mas luego terminaron amigos.

Te diría más cosas, mas no puedo hacerlo.

A más triunfos, más y más felicitaciones.

Sólo pido a Dios que no me quede solo.

Lo que más me gustó fue aquel solo deacordeón.

Sólo tú puedes conseguir esa meta.

Aún no se habían sentado algunos, cuando llegó el primer gol.

Ejercicio 8: Escribe sí (pronombre personal o afirmación) o si (condicional o nota musical), según corresponda.

Ante el altar, Luis pronunció un sí muy débil.

Si una tarea se empieza mal, se acaba mal.

El si es la séptima nota de la escala musical.

Me pregunto si me habré equivocadocon la decisión que tomé.

Nieves se corta el pelo a sí misma.

Ellos hacen las cosas porque sí.

Ignoro si es soltera o casada.

Tiene ante sí una ardua tarea.

Está más contento que si le hubiera tocado la lotería.

Ejercicio 9: Escribe las siguientes oraciones en el formulario, escribiendo las tildes que faltan.

Con tu consentimiento, y aun sin él, iré de todos modos.

Ni aun laoposición estaba de acuerdo en ese punto.

¿Que por qué no vengo?
Pues porque no puedo.

El mal momento por que yo atravieso es evidente.

Te digo esto porque sé muy bien el porqué del asunto.

¡Por qué no te estarías callado!

Ejercicio 10: Escribe dé (verbo dar) o de (preposición), según corresponda.

En el coche de mi tío los ceniceros están siempre llenos de papeles.

Oblígalo a que...