Acento diacrítico

COMUNICACIÓN
El texto
1. Señala el tipo de texto según el discurso empleado.
a) Un anuncio:
b) Una receta:
c) Una novela:
d) Una descripción de una casa:
2. Determina el canal de transmisión de estos textos.
a) Un mensaje en el correo electrónico:
b) Un discurso de inauguración:
c) Un programa de televisión:
3. Indica la intención comunicativa con la que se puedenproducir estos textos.
a) Una invitación de boda:
b) Una noticia del periódico:
c) Un manual de instrucciones:
4. Averigua qué afirmaciones son falsas y enúncialas correctamente.
a) No es preciso que un texto se ajuste a las necesidades del receptor:
b) La cohesión textual queda garantizada por la relación lógica entre oraciones y párrafos.
c) Un texto puede considerase como tal aunque nopresente coherencia:
d) Para lograr la coherencia hay que organizar el texto en torno a una idea principal conforme a un orden lógico:
5. El siguiente texto, ¿es adecuado, coherente y está bien cohesionado? Justifica tu respuesta.
Antes de hablar de las profundas relaciones de las obras de William Faulkner y de Jorge Luis Borges con la de Juan Carlos Onetti quisiera disipar un prejuicio: quehaber recibido “influencias” merma la originalidad de un escritor. Parece inútil repetir lo obvio, pero, en vista de que aquella falacia asoma constantemente tanto en trabajos académicos como en artículos periodísticos, conviene recalcar esta evidencia. Ningún escritor es una isla, todas las obras literarias, aun las más renovadoras, nacen en un contexto cultural que está presente en ellas de algunamanera —ya sea que reaccionen contra él o lo prolonguen— y todos los escritores, sin excepción, encuentran su personalidad literaria —sus temas, su estilo, sus técnicas, su visión del mundo— gracias a un intercambio constante —lo que no quiere decir en todos los casos consciente, aunque en muchos sí— con la obra de otros escritores. Todos, sin excepción, reciben influencias que los estimulan yenriquecen, aunque, otras veces, es cierto, los ahogan, convirtiéndolos en meros epígonos
Los grandes creadores lo son porque metabolizan aquellas influencias de una manera creativa, incorporándolas a su propia voz, aprovechándolas de tal modo que su presencia llega a ser invisible, o poco menos, pues se ha integrado a su obra hasta ser parte constitutiva e inseparable de ella.
MARIO VARGAS LLOSADoctor Honoris Causa de la Universidad de Alicante 6. Completa las siguientes afirmaciones.
a) En un texto oral, la comunicación es ………………., a diferencia del carácter duradero del escrito.
b) En el texto escrito no hay ……………… entre emisor y receptor.
c) Los gestos forman parte de un código ………………en el texto oral.
d) En el texto escrito, para representar estados de ánimo o sentimientos, aveces se usan ……………… o ………………
7. Comenta si los siguientes textos son orales o escritos.
a) Una telenovela:
b) Una carta certificada:
c) Una tertulia radiofónica:
d) Una valla publicitaria:
e) Un chat:
f) Un folleto turístico:
8. Distingue entre textos orales planificados y no planificados entre los siguientes.
a) Un debate improvisado en el aula:
b) Un coloquio sobreliteratura en la facultad:
c) Un discurso de inauguración de un monumento:
d) Una charla familiar:
e) Un programa de radio:
f) Una sesión de cuentacuentos para niños:
Modalidades textuales
9. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las erróneas.
a) Las modalidades textuales básicas son la descripción, la narración, la exposición y la poesía.
b) La modalidadtextual seleccionada en cada caso depende exclusivamente de la situación comunicativa.
c) Dentro de un mismo texto pueden emplearse varias modalidades textuales.
10. Determina qué modalidad textual es más frecuente en este tipo de textos e indica por qué.
a) Una novela de misterio:……………………………………..
b) un prospecto de un medicamento:……………………..…
c) Una conversación telefónica:…………………………….......