Acentuacion

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO: REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN.
INSTRUCCIONES: Encierra en un círculo la sílaba tónica de cada palabra.
1.- SILABA TONICA:
Meridional Marioneta Vivero mistico longevo avaro
Atico medioeval Catarata viajero zangano sesion
mercadotecnia Costal Chatarra Cantaro vispera torero
Soleado. Luz Música artantico libreria floreria

2.- AGUDAS, GRAVES Y ESDRUJULAS.Acentúa y clasifica poniendo en las columnas en blanco, las iniciales A (aguda) G (grave) E (Esdrùjula), según corresponda.
morado Corcholata Leon matiz sereno
luciernaga chocolate blanco tomacio camaleon
Toston Ramo comelon loma feliz
flamigero Flores colmena pistache avenida

3.- DIPONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS. Escribe dos hiatos de cada una de las cuatro reglas dehiatos que existen, escribiendo al lado la regla correspondiente.
EJEMPLO REGLA.





4.- ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE. Acentúa las palabras que les corresponda, según la regla.
Cínicamente dificilmente ironicamente suavemente claramente
contrariamente sutilmente materialmente vorazmente mortalmente
elegantemente facilmente vividamente amorosamente legalmente

Escribe la regla de losadverbios terminados en mente.

5.- VERBOS CON ENCLÍTICOS. Escribe el acento gráfico a las palabras que les corresponda de acuerdo a las reglas de los enclíticos.
Llamándolo Conclui abrazando sabialo contribui
Llevemos Arrojose Avisale cambiamelo confirmame
Permitiome Influí Cayose vendemelo besala
Ruégame prestandoles tomandolo dicelo amala

6.- ACENTO DIACRÍTICO. Escribe el acentodiacrítico en la palabra que le corresponda.
1. Si tienes un hondo penar, piensa en mi.
2. Yo solo se que no se nada.
3. Te invito a tomar un te.
4. Mas te quisiera, mas te amo yo.
5. Si me das el si, nos casamos mañana.
6. Se lo dije y no quiso escucharme.
7. No se quien se cree el.
8. Al carro de mi tio se le chorrearon los frenos.
9. Si tu me dices que si, todo ira bien.
10. Si le pideuna baraja, no le de la baraja nueva.
11. Solo viene dos veces al año.
12. Andrés es poco sociable, siempre está solo.
13. Ha pasado mucho tiempo, pero aun aguardo esa llamada.
14. Es tarde, pero aun no ha llegado.
15. O te quedas o te vas, pero ya.
16. ¿Me dijiste 300 o 350?
17. ¿De qué me estás hablando?
18. ¿Quieres que le de comida en la cama?

Escribe en el renglón por qué laspalabras que elegiste llevan acento.

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7.- ¿PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS, PRONOMBRES RELATIVOS, ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS Y ADJETIVOS INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS.
Escribe en el guión el número que le corresponda de acuerdo a su clasificación.
1.- Pronombres demostrativos con acento.
2.- Adjetivos demostrativos sinacento.
3.- Pronombres relativos sin acento
4.- Pronombres interrogativos con acento.
_____1.- Esta calle tiene muchos baches.
_____2.- Esta es María, la hermana de Juan.
_____3.- Este viernes salimos de vacaciones.
_____4.- Aquel es mi primo Humberto.
_____5.- Esa película me gustó
_____6.- Aquel amor, que marchitó mi vida.
_____7.-El escritor que dio la charla es muy leído en toda Europa._____8.-Los niños que se quedan huérfanos suelen sufrir mucho.
_____9.-Aqui está el libro que me prestaste el otro día.
____ 10.-¿Quiénes van a venir a cenar_
_____11.-¿A quien vas a invitar?
_____12.-Estas son las cartas que debemos quemar
_____13.-¿Cómo me dijiste que se llama?
_____14.-¿A quien habéis visto en la fiesta?
_____15.-El hombre que está allí es mi hermano.
_____16.-Elalumno que estudió recibió buenas notas.
_____El coche que ellos compraron es un SEAT.
_____El profesor de español, que también enseña ruso, estudiaba en la Universidad de Granada.

EJERCICIO DE INTEGRACIÓN.
Celebre discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford.

Sin duda uno de los discursos mas famosos de la historia es el que diera Steve Jobs (Apple, Pixar) en la Universidad de...