acentuacion

Objetivos generales:
Conocer el concepto de acento y sus tipos.
Diferenciar la sílaba tónica de las átonas.
Reconocimiento de las palabras agudas, graves y esdrújulas.
Reconocer, hiatos y diptongos.

Objetivo especifico:
Aplicación del acento ortográfico y el prosódico.
Distinción de la sílaba tónica de las átonas.
Conocer la acentuación de las palabras, agudas, graves y esdrújulas.Reconocimiento de las vocales abiertas y cerradas (fuertes y débiles).
Reconocimiento de hiatos y diptongos y la aplicación de las sus leyes.

















Introducción

Esperamos que este material sea de utilidad la labor como futuros asesores y que a la vez contribuya a enriquecer y fortalecer nuestro papel de facilitador del aprendizaje. En la actualidad se presenta elsiguiente problema: Que muy pocas personas se interesan en aprender a escribir correctamente o en conocer las reglas ortográficas básicas, debido a la poca educación que muchos han recibido o porque no les gusta la materia, es por eso que nuestro proyecto tendrá como objetivo principal…presentar, mediante juegos entretenidos, algunas de las reglas que para muchos, resulta aburrido y tediosoestudiar. Además en el presente trabajo se trata de dar conocer los tipos de palabras de acuerdo al acento; y a la vez explicar cada una de ellas; del cual se retomara como punto esencial lo que es la acentuación que es importante para poder entender el porqué de algunas excepciones en cuanto a tildación y fuerza de voz en algunas silabas; Y se hablara de las palabras agudas grave y esdrújulas de lascuales para mejor compresión se detallarán a continuación






























Justificación

Se ha elegido este tema por diversas razones: una de ellas es que a través de conocimiento que tengamos de los ortografía podremos entender con más facilidad muchas de las palabras que se manejan en el ámbito estudiantil, laboral, empresarial y comercial; tambiénnos permite un manejo más concreto de nuestras ideas el saber expresarnos con habilidad, para desarrollar nuestras capacidades verbales a través del buen empleo de las palabras, sonidos y locuciones vistas en la materia en general, todo esto permite a la persona desarrollarse plenamente en sus capacidades lingüísticas, su aprendizaje y su cultura en general. Sabemos que el aprendizaje de laortografía es muy importante para la educación de la persona, por eso nos parece una buena idea recopilar toda la información importante de esta materia y presentarla en forma de juego, ya que así se fomentará, de una manera divertida y amena, el aprendizaje general de esta materia. Con el afán de contribuir a la educación de las personas hemos elegido esta asignatura siendo nuestro deseo servir a losdemás como personas íntegras dispuestas a contribuir y a mejorar nuestra sociedad actual. Así mismo tiene como función  brindarle a los estudiantes la oportunidad de reconocer todo lo relacionado con la acentuación de las palabras: agudas, graves y esdrújulas. En ella los alumnos tendrán la oportunidad de realizar varias actividades como por ejemplo: separar en sílabas, identificar cuáles son lastónicas y las átonas, reconocer las leyes de acentuación, colocar la tilde de forma correcta, entre atros. el objetivo de la nosotros como futuros educadores es lograr que los estudiantes conozcan y utilicen las reglas de acentuación para la eficacia en la redacción de textos y pronunciación de palabras.














 ¿Qué es el acento?
La mayoría de los niños, incluso muchos jóvenesy no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal (´, llamada tilde) que se pone encima de una vocal.
¡NO!
El acento es la fuerza con que se pronuncia una sílaba.

Recordemos que la sílaba es definida como el sonido o conjunto de sonidos que se pronuncian en un solo golpe de voz.
Al pronunciar una sílaba con mayor intensidad, nos...