Acerca de la maetacognición

El águila es el ave de mayor longevidad de su especie. Llega a vivir 70 años. Pero, para llegar a esa edad, a los 40 años deberá tomar una seria y difícil decisión. A los 40 años sus uñas están apretadas y flexibles, sin conseguir tomar a sus presas, de las cuales se alimenta. Su pico largo y puntiagudo se curva apuntando contra su pecho. Sus alas están envejecidas y pesadas, y sus plumasgruesas. Volar se hace ya muy difícil. Entonces, el águila tiene solamente dos alternativas: morir o enfrentar su dolorido proceso de renovación que durará 150 días. Este proceso consiste en volar hacia lo alto de una montaña y quedarse ahí en un nido cercano a un paredón, en donde no tenga la necesidad de volar. Después, al encontrarse en el lugar, el águila comienza a golpear con su pico en la paredhasta conseguir arrancarlo. Después de arrancarlo, esperará el crecimiento de uno nuevo con el que desprenderá uno a uno sus uñas talones. Cuando los nuevos talones comienzan a nacer, comenzará a desplumar sus plumas viejas. Después de cinco meses sale para el famoso vuelo de renovación que le dará 30 años más de vida. El cambio es inherente al desarrollo de las personas y de las instituciones. Sincambios ni las personas ni las instituciones sobrevivirán o mejorarán. Cambio supone desprendimiento de lo viejo, de lo pesado, de lo obsoleto, de lo que entorpece o hace muy lento o difícil el cumplimiento de nuestros objetivos y metas. Para quienes han tomado la ruta de la innovación educativa en el Perú, el águila puede ser un excelente referente de renovación e innovación permanente. Como eláguila debemos –cada cierto tiempo- ponernos a cierta distancia del suelo para desde lejos evaluar nuestros logros y nuestros fracasos. Como el águila debemos estar siempre dispuestos a desprendernos de aquellas costumbres, tradiciones y estilos pedagógicos que impiden o limitan nuestro trabajo e impiden y limitan el desarrollo integral de nuestros educandos. Como el águila debemos siempre estardispuestos a emprender nuevos vuelos, por nuevos horizontes, con nuevas alas y nuevos bríos. Como el águila debemos posar nuestras alas en elevados ideales y nuestros pies en tierra firme. Un nuevo año comienza y con él debe renacer en cada maestra y maestro peruanos, comprometidos con la innovación, el compromiso de hacer de nuestra profesión un medio puesto al servicio del desarrollo de cada uno denuestros educandos. Para contribuir al compromiso de innovación permanente y conciente que debe caracterizar a cada docente peruano les presentamos con esta edición varios interesantes artículos referidos a METACOGNICIÓN.

Wilfredo Rimari Arias Remitir sus aportes a: wrimari@minedu.gob.pe

1. Acerca de la metacognición
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2. La metacognición y las herramientas didácticas
pág_263. La enseñanza de las estrategias de aprendizaje y las habilidades metacognitivas 4. Metacognición y estrategias de aprendizaje
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ACERCA DE LA METACOGNICIÓN

FREDY E. GONZÁLEZ Universidad Pedagógica Experimental Libertador - Venezuela
5HVXPHQ Metacognición es un término que se usa para designar a una serie de operaciones, actividades y funciones cognoscitivas llevadas a cabo por una persona, mediante un conjunto interiorizado de mecanismosintelectuales que le permiten recabar, producir y evaluar información, a la vez que hacen posible que dicha persona pueda conocer, controlar y autorregular su propio funcionamiento intelectual. Este constructo ha cumplido un proceso de evolución histórica, cuyo inicio se asocia con los trabajos precursores de Tulving y Madigan (1969), hasta alcanzar un nivel de conceptualización que integra las distintas...