Acerca de la práctica pedagógica

LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA.
Por: Alexander de Jesús Ríos Ariz.
La educación, como proceso formativo, requiere de profesionales íntegros y
cualificados, capaces de interactuar y crear relacionessugestopedicas con los
educandos, haciendo que los aprendices se enamoren del conocimiento, esta relación se
fundamenta en procesos comunicativos y asertivos, que solo se logran mediante buenas
prácticapedagógicas, según Olga Lucía Zuluaga (1996), la práctica pedagógica debe
entenderse como un modo de ser, como una forma de funcionamiento de la institución
que permite la apropiación de saberes,inserción en la producción e investigación,
experimentación para apropiar conocimientos y reconceptualizar.
Acerca de la práctica pedagógica, Díaz (1990) exalta el crecimiento discursivo que
en las últimasdécadas se ha producido entorno a la construcción de sentidos frente a
dicho andamiaje conceptual en nuestro país. Al respecto asegura que:
Quizás uno de los rasgos más significantes del desarrollointelectual de la
educación en Colombia durante esta década ha sido la forma como el campo
de la educación se ha abierto tanto a la posibilidad de estudio y comprensión
de los problemas del maestro, desu historicidad, de las leyes sociales y
discursivas que regulan la selección y organización del conocimiento
escolar y las prácticas pedagógicas, como a la búsqueda de alternativas
pedagógicas ymodalidades investigativas que relievan la participación, la
interpretación y la inclusión de los sujetos colectivos escolares a los
procesos educativos de la escuela (p., 2)
Empero, llama la atenciónsobre la necesidad de avanzar en la búsqueda de
comprensiones. Si bien es cierto que el reconocimiento de la historicidad permite ubicar
las prácticas pedagógicas desde un frente común como lo son losefectos y los
contenidos en que se enmarcan, también lo es que se requieren reflexiones que se
encaminen a edificar conceptualizaciones básicas acerca de los contextos históricoculturales y el...