ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Preescolar
Campo formativo:Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal

-Habla acerca de como es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.-Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otro y se esfuerza por convivir en armonía. -Aprender por si mismo utilizando laenseñanza de una competencia exterior

-Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación -Desarrollar: valores, relaciones interpersonales, meta cognición.

Inicio
Dialogo compartido:-Contar un cuento sobre amistad ante el grupo.
-Promover la comparación, la inferencia y la lógica.
-En lluvia de ideas obtener características de la amistad.

Desarrollo
-Realizar un mapa mentalsobre el valor de la amistad.
-Describir a su mejor amigo resaltando sus cualidades.

Evaluación
-Realizar una convivencia en un lugar fuera del aula escolar.

Primaria Campo de formación:Desarrollo personal y para la convivencia
TERCER GRADO
Bloque II Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos
*Expresar sus emociones sin violencia y respetar las expresiones desentimientos, ideas y necesidades de otras personas
*asume que no todas sus necesidades y deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse contra la deotras personas. Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.
Distinguir entre lo importante y lo secundario
Combinar la simplicidad de un problema y su respectivacomplejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbres.
Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación
Afrontar situaciones nuevas e innovar. INICIO
Mediante una...