Acercamiento Al Desarrollo Del Pensamiento Complejo En La Educación Básica

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Preescolar
Campo formativo:Desarrollo personal y social.
Aspecto: Identidad personal.
• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
•Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no, considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. 2






9 Hacer una lista de gustosy discriminar lo que les gusta y no les gusta.
Distinga entre lo secundario y lo prioritario. Llevarlo a la reflexión del respeto a los demás.






Primaria
Campo de formación: Desarrollopersonal y para la convivencia
Tercer grado
Bloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.
• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones desentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
• Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otraspersonas. 2 En el aula compartir sentimientos específicos, establecer un reglamento, marcar límites en el hogar. Favorecer actitudes de respeto, propiciar la toma de acuerdos sobre las participaciones.Marcar límites en el hogar favoreciendo el respeto.
Tomar acuerdos sobre las formas de participar o valores a mantener.

Primaria
Campo de formación: Desarrollo personal y para laconvivencia
Sexto grado
Bloque I. De la niñez a la adolescencia.
• Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
• Reconoce la importancia de laprevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral. 3 Realizar un esquema en el pizarrón con todo el grupo mediante lluvia d e ideas, clasificar los...