ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA


ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PREESCOLAR
Campoformativo: desarrollo personal y social.
Aspecto: Identidad personal.
Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar, y de lo que vive en la escuela.Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no; aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.
Distinguir entre lo importante y losecundario.
Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación.
Afrontar situaciones nuevas e innovar.
Actividades:

Actividad 1. Contestar el siguiente cuestionario.
¿Qué es unafamilia?
¿Quiénes son tus familiares?
¿Con quienes vives en tu casa?

Actividad 2. Realiza un dibujo de las personas que conforman tu familia.

Actividad 3. Platica entre los alumnos sobre su dibujo.PRIMARIA
Campo de formación: desarrollo personal y para la convivencia.
TERCER GRADO
Bloque II. Aprender a expresar emociones establecer metas y cumplir acuerdos.
Expresan sus emociones y sinviolencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
Asume que no todas las personas pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferiro contraponerse con los de otras personas.
Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.
Utilizar el azar para hacer descubrimientos y la aptitud para demostrarperspicacia frente a las situaciones inesperadas.
Reconstruir una configuración global, un acontecimiento o un fenómeno a partir de indicios fragmentarios.
Enriquecer, desarrollar y modificar laestrategia en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.
Actividad
Organizar al grupo en dos equipos mixtos.
Formar 2 círculos concéntricos.
Giran en sentido contrario a las...