Acercamiento a la formación profesional de la

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ESCUELA DE PSCOLOGÍA

Acercamiento a la formación profesional de la
Psicología Comunitaria desde la valoración de los psicólogos
que trabajan en proyectos de enfoque comunitario

Un estudio en Santiago de Chile

Profesor Guía: Raúl Zarzuri Cortes
Metodólogo: Gino Grondona
Profesor Informante: José Mauricio Contreras
Alumno: Manuel Soto Vásquez

Tesis para optar al gradode licenciado en Psicología

22 de septiembre del 2008

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTOS

RESUMEN

INDICE

I. INTRODUCCIÓN 6

1.1 Planteamientos del problema y antecedentes 6
1.2 Formulación del problema y pregunta de investigación 12
1.3 Aporte yrelevancia de la investigación 15

II. OBJETIVOS 17

2.1 Objetivo General 17
2.2 Objetivos Específicos17

III. MARCO TEÓRICO 18

3.1 Recorrido histórico conceptual de la Psicología comunitaria 19
3.1.1 Del origen conceptual 19
3.1.2 De la corriente latinoamericana21
3.1.3 De la definición conceptual 23
3.1.4 Del concepto de comunidad 25
3.1.5 Del sentido de comunidad 28
3.1.6 De los principios y valores31
3.2 Formación profesional en psicología comunitaria 35
3.2.1 De las tradiciones 35
3.2.2 De los modelos teóricos de la psicología comunitaria 37
3.3 Desarrollo de las prácticas deenfoque comunitario 43
3.3.1 De las distinciones de las prácticas 46

IV. MARCO METODOLÓGICO 48

4.1. Enfoque metodológico 48
4.2. Tipo y diseño deinvestigación 49
4.3. Delimitación del campo a estudiar 49
4.4 Técnicas e instrumentos de recolección de la información 53
4.5. Plan de análisis de la información 57

V. RESULTADOS Y ANÁLISIS60

5.1 Caracterización de los sujetos entrevistados 60
5.2 Análisis por categorías 60
5.3 Interpretación de los resultados 76

VI. CONCLUSIONES87

VII. BIBLIOGRAFÍA 94

VIII. ANEXO (CD)

I. INTRODUCCIÓN

1.1 Planteamiento del problema y Antecedentes

Recién iniciada la segunda mitad del siglo XX el mundo se convulsiona bajo un creciente proceso de transformación. Por todas partes las voces...