Acercamiento a las CCNN

Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de Educación Superior
para Profesionales de la Educación

Acercamiento a las
ciencias naturales
en la primaria
SEGUNDO SEMESTRE

PLAN DE ESTUDIOS, 2012

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PROGRAMA DEL CURSO
Acercamiento a las ciencias naturales en la primaria
Semestre
2°

Horas
6

Créditos
6.75

Clave

Trayecto Formativo: Preparación para laenseñanza y el aprendizaje
PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:
El curso “Acercamiento a las ciencias naturales en la primaria” ha sido diseñado bajo la premisa de que la única forma de
aprender ciencia es haciendo ciencia, es decir, se promoverá la construcción de una cultura científica básica que
reconozca a los contenidos del conocimiento científico como indisolublemente ligados a laforma en que se producen.
Esta conexión es tal que resulta imposible una comprensión profunda de los contenidos científicos sin un entendimiento
del cómo se han construido; sus relaciones dialécticas con otros conceptos o teorías; sus circunstancias históricas,
económicas y de poder, sus retrocesos y avances, así como los problemas que los generaron.
En este curso se considera a la competenciacientífica como la capacidad de un individuo que tiene conocimiento
científico y lo utiliza para identificar temas, adquirir nuevos conocimientos, explicar fenómenos científicos y obtener
conclusiones basándose en evidencias acerca de problemas relacionados con la ciencia, con el fin de comprender y tomar
decisiones relativas al mundo natural y a los cambios producidos por la actividad humana, lo cualapunta hacia la
realización de diversos fines a través de la movilización de diferentes saberes y actitudes de orden científicos, entre los
cuales se identifican el saber de y sobre la ciencia, el saber hacer ciencia y el saber ser en diferentes contextos y
escenarios. Pero esos conocimientos difícilmente se logran con los métodos de enseñanza tradicionales, por lo que para el
desarrollo de lacompetencia científica en los individuos, se debe apelar a situaciones didácticas variadas y complejas;
asunto fundamental para la formación del futuro docente.
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Las actividades propuestas en el curso “Acercamiento a las ciencias naturales en la primaria” están dirigidas hacia el
aprendizaje de los tópicos seleccionados del segundo periodo escolar en educación básica que incluyen temas de primero,segundo y tercero de primaria, los cuales se abordarán a través de enfoques integradores de competencias como el
aprendizaje mediante el desarrollo de investigaciones, el desarrollo de proyectos, aprendizaje basado en problemas y
análisis de casos; de tal forma que los futuros docentes construyan nociones sobre qué es, cómo se construye, cómo se
adquiere, cómo se valida y cómo se enseña, aprende yevalúa el conocimiento científico. La selección de los contenidos se
realizó en función de aquellos cuyo aprendizaje permita sentar unas bases sólidas para la autonomía del futuro docente
para que sea capaz de continuar con su formación de manera continua, es decir que aprenda a aprender.
Al concluir el curso, el futuro docente reconocerá que existen contextos adicionales al laboratorio escolarpara aprender,
enseñar y evaluar la ciencia que se enseña en la primaria, habrá elaborado productos didácticamente significativos y
adquirido los elementos teóricos y metodológicos que le permitan desempeñarse profesionalmente para la promoción de
la competencia científica en la primaria, con independencia de sus condiciones materiales y usando los recursos a su
alcance. Es decir, que podrá aprender,enseñar y evaluar los fenómenos de la naturaleza desde una perspectiva científica
valorando las posibilidades de aprender ciencia y recrearla.
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:
 Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las
necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la...