Acercamientoaldesarrollo

Temática: Salud
Alimentaria.
CONTENIDOS ¿Qué voy a hacer para desarrollar los contenidos y acciones de promoción y educación para la salud durante el ciclo escolar 2012-2013? ¿Qué relación existe entre las acciones planeadas y los contenidos curriculares del grado que voy a atender?
I. La promoción de
la alimentación
correcta en los
escolares: aplicación
de la Etapa III de


losLineamientos
Generales. • Favorecer la construcción de aprendizajes de los alumnos y del desarrollo de competencias, con base en sus características cognitivas, afectivas y socioculturales

• Recuperar y reforzar actitudes de autovaloración y autocuidado relacionadas con la higiene personal, la alimentación y la prevención de accidentes. Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la SociedadPropósito del campo formativo:
• Reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar en acciones para prevenir accidentes y desastres en el lugar donde viven.
Competencia:
Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información. Implica que los alumnos obtengan información mediante la percepción y observación de seres vivos, fenómenos naturales, lugares, personas, actividades,costumbres y objetos de manera directa y a través de diversos recursos. Promueve la formulación de preguntas, la experimentación, búsqueda, selección y clasificación de información para dar explicaciones acerca del cuidado de su cuerpo y la naturaleza, y de los cambios en la vida cotidiana y del lugar donde viven a lo largo del tiempo.
Bloque: I
Contenido: • Cómo cuido mi cuerpo.
Aprendizajeesperado: • Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud.









Temática: Salud
Alimentaria.
CONTENIDOS ¿Qué voy a hacer para desarrollar los contenidos y acciones de promoción y educación para la saluddurante el ciclo escolar 2012-2013? ¿Qué relación existe entre las acciones planeadas y los contenidos curriculares del grado que voy a atender?
I. La promoción de
la alimentación
correcta en los
escolares: aplicación
de la Etapa III de


los Lineamientos
Generales. • Favorecer la construcción de aprendizajes de los alumnos y del desarrollo de competencias, con base en sus característicascognitivas, afectivas y socioculturales

• Recuperar y reforzar actitudes de autovaloración y autocuidado relacionadas con la higiene personal, la alimentación y la prevención de accidentes. Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Propósito del campo formativo:
• Reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar en acciones para prevenir accidentes y desastres en ellugar donde viven.
Competencia:
Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información. Implica que los alumnos obtengan información mediante la percepción y observación de seres vivos, fenómenos naturales, lugares, personas, actividades, costumbres y objetos de manera directa y a través de diversos recursos. Promueve la formulación de preguntas, la experimentación, búsqueda,selección y clasificación de información para dar explicaciones acerca del cuidado de su cuerpo y la naturaleza, y de los cambios en la vida cotidiana y del lugar donde viven a lo largo del tiempo.
Bloque: I
Contenido: • Cómo cuido mi cuerpo.
Aprendizaje esperado: • Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manosy boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud.





Temática: Salud
Alimentaria.
CONTENIDOS ¿Qué voy a hacer para desarrollar los contenidos y acciones de promoción y educación para la salud durante el ciclo escolar 2012-2013? ¿Qué relación existe entre las acciones planeadas y los contenidos curriculares del grado que voy a atender?
I. La...