Acertijo

RESUMEN
La sociedad del conocimiento ha generado la necesidad de una transformaciónen los modelos pedagógicos, la manera como se enseña y como se aprendey en los espacios donde se dan esosaprendizajes. En este contexto en dondela riqueza se mide por las capacidades de innovación y generación de nuevoconocimiento de las personas que integran una sociedad es prácticamenteimposible preservar elmodelo tradicional de enseñanza. La integración de lasTIC en los ambientes de aprendizaje proporciona el elemento de innovaciónque requiere la educación sin dejar de lado el importante papel deldocente enel diseño de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
PALABRAS CLAVES
Ambientes de aprendizaje, educación, TIC, ambientes virtuales, sociedad delconocimiento.
Andrea Katherine Muñoz Anacona,Ingeniera de sistemas, docente de secundaria en el área deInformática, estudiante de maestría en Informática Educativa de la Universidad Libre.
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN

Sesión9 El paradigma humanista
Objetivo
Distinguir los fundamentos, las características, aplicaciones e implicaciones educativas del paradigma humanista y de Carl Rogers.

En esta sesión

9.1.Ilustración 9. Contenido de la sesión

“Los seres humanos tienen la capacidad latente o manifiesta, de comprenderse a sí mismos y de resolver sus problemas de modo suficiente para lograr la satisfacción yla eficacia necesarias a un funcionamiento adecuado”. Carl Rogers

Introducción
El campo educativo requiere de atención a todos los aspectos de las personas, que integra, además de los aspectosconductuales y los procesos cognitivos, el socio-afectivo y las relaciones interpersonales que incluye los valores. El paradigma humanista plantea la extrapolación de la experiencia y el trabajo clínicode la psicología al campo educativo, en tanto estos ambientes, clínico y educativo coinciden como un trabajo de formación, reconstrucción y reaprendizaje.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
P Á G I N A...