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ASAMBLEA COORDINADORA DE ESTUDIANTE SECUNDARIOS - ACES

PROPUESTA
PARA LA
EDUCACIÓN
QUE QUEREMOS
ASAMBLEA COORDINADORA DE ESTUDIANTE SECUNDARIOS - ACES

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DESPUÉS DE
ESTOS ÚLTIMOS
MESES CHILE NO
SERÁ EL MISMO.
NO SERÁ EL PAÍS
DONDE ALGUNOS
POCOS,
LOS PODEROSOS,
DEFINAN LOS
DESTINOS DE
LAS MAYORÍAS.

ASAMBLEA COORDINADORA DE ESTUDIANTE SECUNDARIOS - ACES

PRESENTACIÓN
Después de estos últimosmeses Chile no
será el mismo. No será el país donde algunos
pocos, los poderosos, definan los destinos
de las mayorías. Se ha roto el modelo donde
la Concertación y la Alianza definían por
sí y ante sí, lo que según ellos, creían era lo
mejor para el país.
Lo que ha ocurrido, es que a través de este
movimiento estudiantil, se ha abierto la
puerta para que el mundo social defina el
tipo de sociedadque quiere. Nuestras movilizaciones han desnudado a un país injusto,
desigual, inequitativo pero abundante en
energía, creatividad, ideas y convicciones.

Somos herederos y continuadores de luchas
pasadas, tomamos las banderas enarboladas
por los secundarios el año 2006 y 2007,
profundizándolas, somos memoria y acumulación histórica. Hemos abierto una brecha
que permite cuestionar las basesideológicas,
valóricas y culturales del modelo neoliberal
imperante. Y quienes lo hemos hecho somos
fundamentalmente los jóvenes, es decir,
los hijos y nietos del modelo, es el fracaso
mismo del sistema. No estamos sometidos
a los miedos y a la lógica de los consensos,
por eso tenemos la libertad para gritar,
levantarnos y movilizarnos, para pensar y
crear, para soñar un futuro distinto.

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LAEDUCACIÓN QUE QUEREMOS

N

o es extraño que nuestra
demanda de hoy sea echar
abajo el modelo educacional
imperante. Fundamentalmente dos son las razones; en primer lugar, la
educación se convirtió en la ilusión de una
vida distinta y mejor, y hoy no es nada más
que frustración, por lo tanto, es la promesa
incumplida de algo mejor; por otro lado, se
convirtió en un mecanismo que reproduce
material eideológicamente la injusticia y
la dominación.
Por eso los grandes triunfos de nuestro movimiento son de carácter ético e ideológico.
Hemos puesto en cuestión el LUCRO, un
concepto clave para entender como los poderosos han construido un sistema (basado
en la lógica del mercado) que les permite
generar ganancias, con nuestras vidas y
sueños. No hay chilena o chileno que hoy
no se de cuenta que el sistemade educación
no es de calidad, que no esta al servicio de
las mayorías y que se ha convertido en un
gran negocio para los dueños de los establecimientos educacionales y las universidades,
a contrapelo del principio universal que
reconoce a la educación como un derecho.
Hoy impugnamos el lucro en la educación,
mañana en salud, en la previsión y en otras
esferas de las políticas públicas. Ese es yserá
uno de los grandes triunfos ideológicos de
nuestra lucha: haber puesto en el centro
del debate uno de los elementos centrales
del modelo, por eso les duele tanto a los
poderosos y por lo mismo tienen miedo.
No solo es movilización en la calle o en las
escuelas, sino que también es explosión de
ideas y materialización de las mismas en
propuestas. No somos ultras, en el sentido
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que lospoderosos plantean, es decir, destructores y vándalos, somos de aquellos
que no le tenemos miedo a la lucha y a la
radicalidad, porque esta va acompañada de
argumentos y lineamientos programáticos
a llevar adelante en la construcción de una
propuesta educativa para los niños y jóvenes,
portadores de un futuro mejor para quienes
han sido excluidos por el modelo.

ASAMBLEA COORDINADORA DE ESTUDIANTESECUNDARIOS - ACES

Las páginas siguientes abordan en forma
de esbozo, específicamente sobre el sistema
escolar, los tres ejes temáticos que creemos
son la base para avanzar en un cambio radical de la totalidad del sistema educacional
chileno. Los ejes son: a) Sistema nacional de
educación estatal, gratuita, de excelencia y
con control comunitario; b) Tarjeta Nacional
Estudiantil (TNE) gratuita...