Acevedo, Jesús. Del problema a la presentación de proyectos de investigación. Mexico, 2009.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
SEMINARIO DE TESIS I

Cuaderno de Investigación 1
DEL PROBLEMA A LA PRESENTACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION

Apuntes hacia la construcción de propuestas de investigación

Jesús Acevedo Alemán

2

©Derechos Reservados de la Universidad Autónoma de Coahuila 2009
Editorial Valle de Cándamo
Veracruz 1403 int. ―A‖ Col.Pinos
C.P. 25720, Monclova, Coahuila, México
www.editorialvallecandamo.com.mx
Correo electrónico: edit_valle_de_candamo@hotmail.com
tels. y Fax: 01(866)635-01-55 y 01 (866)634-31-88
Primera edición Mayo 2009
ISBN 978-607-00-1241-9
Cuaderno de investigación 1 Del problema a la presentación de proyectos de investigación.

Impreso en México
Printed in Mexico

3

PRÓLOGO
Es importanteconsiderar al Trabajo Social como disciplina de las Ciencias Sociales, pues este
posee conocimientos que si bien se han retomado de otras disciplinas estos se han ido consolidando
y posicionando a través del desempeño especifico de las diversas prácticas profesionales que se
realizan en los contextos de intervención profesional.

La atención que se instrumenta desde la diversidad deproblemáticas sociales, ha desencadenado
procesos cognitivos y posibilitado el desarrollo de competencias profesionales que dan sustento al
hacer cotidiano de los profesionales de Trabajo Social en el marco de las políticas sociales que
soportan el hacer cotidiano, donde la investigación se sostiene como la constante en el proceso de
intervención.

En el presente cuaderno de investigación se dana conocer los apuntes básicos que habrán de
considerarse para la presentación de proyectos de investigación. En él se ofrecen los planteamientos
de carácter científico que nos acercan a una adecuada elaboración de los mismos.

En un primer momento se aborda la parte medular del proceso de construcción del proyecto ya que
en él se plantea el acercamiento al pensamiento fundamentado, esdecir el encuentro entre el temaproblema de estudio y el investigador, proceso que es desarrollado vía un fuerte trabajo de lectura,
revisión y reflexión de las fuentes documentales y bibliográficas que sustentan el tema de estudio.

En un segundo momento se aborda el trabajo para la construcción de estrategias que permitirán
diseñar el proyecto de la investigación científica cuidando cada unade las condiciones y
características que esta debe poseer, de tal forma que se enriquezca el proceso, ubicando
permanentemente el análisis y la reflexión como vías de construcción.

4

En un tercer momento se expone el pensamiento organizado de la temática de estudio, integrando al
mismo el resultado del trabajo realizado, donde confluyen los elementos teóricos y la parte de la
realidaden la que se ubica el tema de estudio, para ello se hace necesario atender el protocolo de
investigación desde el cual se habrá de realizar el estudio formal del tema.

Desde este proceso de construcción, es imprescindible no olvidar que, en el ámbito de la
investigación, es básico tomar en cuenta, que el desarrollo de la ciencia descansa en los diversos
procesos que se abordan paraconstruir proyectos de investigación, en los ámbitos del conocimiento
y las disciplinas que participan de esta, ya que se constituye en el soporte de toda disciplina pues es
así como se enriquecen los avances en el conocimiento.

Finalmente en los procesos de construcción de conocimiento lo relevante es la adecuada
articulación de los elementos teóricos que posibilitan la presentación de losproyectos de
investigación. Es así que esta guía puede ser de utilidad para las distintas disciplinas de las Ciencias
Sociales.

Enrique Parra Sánchez
Maria Dolores Elizondo Jaime

5

CONTENIDOS
Prólogo………………………………………………………………………………
Introducción…………………………………………………………………………
1º. Estadio. Transición al pensamiento fundamentado…………………………...
La problematización………………………………………………..
La...