Acidos Nucleicos

INTRODUCCIÓN

En el presente informe se desarrollará una serie de actividades correspondientes a la unidad 2 del módulo en relación a los temas de ácidos nucleicos. Se elaborará un diagrama con la metodología de extracción de ADN y los factores causantes de la denaturación del mismo; se tratará de explicar cómo la molécula de ATP tiene aplicación en el campo de la limpieza y desinfección.Esperamos sea de su agrado.

OBJETIVOS

* Reconocer la importancia de la extracción de ADN para su utilización en diferentes campos de la ciencia.

* Comprender porque la molécula de ATP es fundamental para la vida, además de sus diferentes aplicaciones.

* Reconocer los factores que causan la denaturación y renaturación del ADN.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. El desarrollo deeste punto se basa en la observación del material virtual que se encuentra en el siguiente enlace:
http://learn.genetics.utah.edu/content/labs/extraction/.
Para poderlo observar se requiere que se tenga instalado el recurso de flash). Observe detalladamente (para iniciar la observación, dé clic en star lab), y presente un diagrama de flujo de la metodología que allí se observa para laextracción de ADN. Se requiere que el contenido del diagrama sea el que se observe del recurso dado.

2. En la introducción al foro se encuentra el documento en pdf: Denaturación y renaturación del ADN: Este texto analiza los factores que causan la desnaturalización del ADN, se analiza la Denaturación térmica del ADN (Tm) y algunos métodos analíticos que miden el proceso de Tm.
Actividad adesarrollar: Se requiere que se lea en su totalidad todo el documento. No es necesario que presenten la traducción del texto. De acuerdo a la comprensión de la lectura analice y conteste o desarrolle:

2.1. Elabore un mapa conceptual en dónde explique en forma detallada la forma como la temperatura y cambios de pH afectan la estabilidad de la doble hélice del ADN.

Separación de las hebrasReversible

PH elevados

pH

Agua destilada

Eliminamos los puentes de H entre las bases al cambiar carga de los grupos en estas uniones

Impiden neutralización de grupo fosfato de la molécula por sales de NaMg

DESNATURALIZACION

Separación de las hebras

DESNATURALIZACION

Separación de las hebras

Reversible

PH elevados

pH

Agua destilada

Eliminamos los puentes deH entre las bases al cambiar carga de los grupos en estas uniones

Impiden neutralización de grupo fosfato de la molécula por sales de NaMg

DESNATURALIZACION

Separación de las hebras

DESNATURALIZACION

2.2. Elabore un mapa conceptual en dónde explique en forma detallada la Tm del ADN.

2.3. Explique en 100 palabras el análisis de la gráfica 11.18 (documento 1) y gráfica1(documento 2), del pdf dado (Denaturación y renaturación del ADN). Nota: en su análisis incluya la relación de los puentes de hidrógeno entre bases nitrogenadas. En el texto se debe evidenciar la redacción con palabras propias de los estudiantes. Una respuesta tácita al texto, tendrá una calificación de 0.0, en el desarrollo del punto.

GRAFICA 11.18

El estado de denaturación depende de laconcentración de A+T/C+G ya que se necesita una mayor cantidad de temperatura hay mayor cantidad de los enlaces C+G debido a que su unión está dado por tres enlaces a diferencia de la unión de A+T que se da solo por dos.

FIGURA 1

En la gráfica se da a conocer las partes a tener en cuenta como la hipercromía, la temperatura de fusión y la amplitud de transición. Se muestra además que está semuestra por su forma de S.

2.4. Elabore un mapa conceptual en dónde explique en forma detallada los métodos analíticos para seguir el proceso de Tm del ADN.

3. El desarrollo de este punto se relaciona con la temática de Bioenergética: De acuerdo a sus conocimientos sobre la molécula de Adenosín trifosfato (ATP), analice y responda:

3.1 Cómo puede usted explicar que el ATP sea utilizada...