Acidos Y Bases

1.- pregunta numero 1
Con esta actividad se pretende despertar interés en el alumno con relación al tema a tratar en la unidad didáctica. Las razones del interés de este estudio se debe a que laspropiedades que tienen los ácidos (y también las bases o hidróxidos) hacen que estos sean útiles tanto en la industria como en la vida diaria. Por ejemplo, las naranjas, los limones y las toronjascontienen ácidos cítricos y vitamina C, la cual es ácido ascórbico. Es importante vincular e incentivar la discusión con los materiales de su cotidianidad, de tal manera que el estudiante sientacuriosidad por conocer acerca de los ácidos y las bases para la aplicación óptima de los materiales de su entorno. en este primera actividad (o si se quiere resaltar más, en una segunda actividad) se ha deprocurar que los estudiantes se planteen algunas de las preguntas estructurantes que van a ser contestadas en el estudio. Esto es, los estudiantes han de acabar esta actividad teniendo una concepciónpreliminar de la tarea que van a acometer en este estudio. Fundamentalmente, se tratará de responder a estas preguntas: ¿ Cómo podemos caracterizar si un material o una sustancia es ácida o básica?¿Qué relaciones positivas y negativas existen entre estos materiales y la actividad humana? En esta última cuestión se tratará, por una parte, nuestra dependencia económica de unos pocos materialesácidos y básicos de interés industrial y, por otra, la lluvia ácida como ejemplo de problema ambiental derivado del uso y abuso de combustibles fósiles. El estudio solamente abordará una caracterizaciónmacroscópica de estas sustancias y de sus transformaciones sin profundizar en interpretaciones microscópicas que se reservarán para niveles educativos más avanzados dado que sería necesariointroducir la teoría electrolítica de las sustancias iónicas.

Pregunta numero 2
Los ácidos y bases son dos tipos de sustancias que de una manera sencilla se pueden caracterizar por las propiedades que...