Acividad 1









Extensión Universitaria
Maestría en Dirección Y Gestión de Instituciones Educativas.








Actividad 1.1






Nombre del alumno(a): Israel Eitaan Sánchez Menchaca
Matrícula: 716044
Dra.Susana Ramírez García
Maestra de la Materia



Monterrey, Nuevo León, a 1 de Febrero 2015.




Paralelismo entre el Currículum y las prácticas escolares.

Hoy en día, la educación esta basada enestándares y tareas que los alumnos deben de cumplir para un desempeño similar a nivel mundial. “Preparar a las nuevas generaciones para convivir, compartir y cooperar en el seno de sociedades democráticasy solidarias obliga a planificar y desarrollar propuestas curriculares que contribuyan a reforzar ese modelo de sociedades.”(1)

cticas educativas nos permiten en el aula. s, generalmenteestduos/ciudadanos modelos.
tos estandares se rigen bajo un curriculEstos estándares se rigen bajo un currículum pre-establecido y estudiado con anterioridad. Año con año, las instituciones educativas sonevaluadas, si los resultados son negativos, se voltea a ver el al currículo y si es necesario, se cambia para lograr los resultados deseados. El desempeño antes señalado se basa en las necesidadesculturales, sociales y económicas que el país considera importantes para el desarrollo de individuos/ciudadanos modelos.

Desafortunadamente, las cuestiones políticas y administrativas de las instituciones,generalmente están fuera de la realidad a lo que las prácticas educativas nos permiten en el aula. Debido a que el docente debe de cumplir con lo establecido en el currículum, en repetidas ocasionesno hay oportunidad de profundizar en temas que ameritan mas tiempo de estudio.“El currículo se elabora para orientar el que hacer académico y debe ser concebido de manera flexible para permitirsu innovación y adaptación a las características propias del medio cultural donde se aplica.”(2)
Como lo comenta la profesora Edna Acosta en su estudio, el currículo debe de ser un brújula por la cual el...