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NTRODUCCIÓN

Uno de los fenómenos más significativos de la ciencia es; conocer la conducta del género humano en su aspecto biológico y social, a través de la Antropología podemos estudiar al ser humano en su comportamiento e interacción con la cultura y   sociedad.   Orientaremos el siguiente informe a una de las escuelas   de antropología, que es la Escuela Americana. El cual proporcionarauna breve introducción al campo de uno de los planteles más importantes de la antropología y a algunos precursores que construyen la historia de esta ciencia. Intentaremos dar respuesta a la similitud, y desacuerdo de las culturas, como también a la teoría ofrecida por su principal colonizador, el alemán   Franz Boas   (1858-1942),   como sus teorías influyeron en la continuidad de dicha enseñanza yen otras escuelas, en el fondo como dentro de esta etapa se enmarco líneas básicas de orientación que anticiparon el funcionalismo, y como se construyo una antropología universitaria profesional.

Podremos dar respuesta a preguntas tan sencillas como: ¿Qué se entiende, o debe entenderse por escuela americana?,   ¿Cómo se origina esta escuela?, ¿Cuál es la diferencia y similitud con otraescuelas de antropología?, ¿Qué teorías se dan a conocer dentro de la etapa de la escuela americana?, y ¿Quiénes fueron los precursores de dicha metodología?Como puntos bases del tema en cuestión mostraremos noción de conocimientos y estudio de las proposiciones teórico metodológico plasmado en Norteamérica durante la primera mitad del siglo. Estableceremos diferentes orientaciones en el modelocientífico de la antropología
conocido como culturalismo; es decir, familiarizar los conceptos con la escuela de Franz Boas, acerca de sus contribuciones y las de sus colegas sobre las relaciones y desacuerdos entre la raza, del lenguaje, la cultura, y el traspaso como desarrollo cultural y el cambio desde un punto de vista histórico, como también aportaciones de esta escuela a concepciones como elanálisis de lo mental-ideológico en las sociedades y manifiesto en la cultura respectivo de cada conjunto humano por medio del método histórico y semejante distinguiendo las diferencia entre   lo nomotético y lo representativo.

ESCUELA AMERICANA
  I. FORMACIÓN DE LA ESCUELA AMERICANA.

Las causas que influyen en el nacimiento de la escuela americana, fueron básicamente la crisis del evolucionismo,que trajo algunas reacciones, como: la formulación de otra teoría general alternativa, basado no en la evolución, sino en la difusión   que toma una forma radical (hiperdifusionismo ingles) y otra moderada (La escuela Alemana de los círculos culturales), y la negación de toda teoría, para limitarse al estudio particular de cada cultura. La formación de esta nueva teoría americana, se debe por unaparte al cansancio producido por los viejos esquemas historicistas del siglo XIX y por otra al influjo de Boas. El particularismo histórico, surge al mismo tiempo que otras escuelas nacionales de antropología, la inglesa de Malinowsky y Redcliffe-Brown, y la francesa de mauss. Boas es el héroe cultural de la nueva ciencia según Goldenweiser, ya que para la antropología Boas el “hombre” fue uno delos héroes culturales, educando en la
atmósfera y en los métodos de las ciencias naturales y formado en las ideas académicas de la Alemania anterior a la guerra, confirió a la antropología americana esa clasificación de cuestiones y ese rigor científico que tanto necesitaba.

  II. DESARROLLO DE LA ESCUELA AMERICANA EN LA ANTROPOLOGÍA

Cuando se habla de   la escuela americana de antropología  se hace mención   a la   labor de un agregado de antropólogos que "institucionalizaron" la ciencia en una escuela determinada. Se le considera pionero de esa escuela a Boas, quien formó varias descendencias de antropólogos. A la teoría que desarrolló Boas se la conoce como "particularismo histórico" pero sus pasantes, si bien siguieron la vía diseñada por el, transformaron de manera renovada...