acoalla lista de cotejo

JARDIN DE NIÑOS ESTATAL Nº 169 DEL TERCER CUARTEL DE ACOLLA
LISTA DE COTEJO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE EDAD
APELLIDOS Y NOMBRES DEL NIÑO (A): ……………………………………….............
CÓDIGO
INDICADORES
ESCALA


SÍ
NO
ÁREA PERSONAL SOCIAL
1.1.
Realiza movimientos gruesos en actividades dirigidas: Trepa, salta y corre libremente


2.1.
Señala partes de su cuerpo: Cabeza, tronco yextremidades: superior e inferior


2.1.
Señala partes de la cabeza: Ojos, nariz, boca y orejas


2.2.
Se identifica como niño o niña


2.3.
Dice su nombre


2.4.
Se lava las manos con agua y jabón


2.4.
Avisa para hacer uso de los servicios higiénicos


2.5.
Participa en la limpieza del aula


3.1.
Dice dónde estudia


3.2.
Participa en grupo compartiendo materiales3.2.
Participa en juegos colectivos: Respeta normas y entiende indicaciones


3.3.
Identifica a su papá y a su mamá


3.3.
Dice el nombre de su profesora y de algunos compañeros


ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE
2.1.
Nombra a los animales de su comunidad


2.1.
Nombra a algunas plantas de su comunidad


ÁREA MATEMÁTICA
1.2.
Identifica figuras geométricas: círculo, cuadrado


1.2.Relaciona objetos del aula por semejanza: Color


1.2.
Diferencia objetos: Más grandes, más pequeños


1.4.
Utiliza cuantificadores: Mucho, poco, ninguno


2.3.
Señala objetos: Arriba-abajo, dentro-fuera


ÁREA COMUNICACIÓN
1.2.
Se expresa con claridad en forma espontánea


1.2.
Se comunica con otras personas en forma espontánea


3.1.
Describe una figura


5.2.Modela libremente


5.2.
Se inicia en el dibujo


5.5.
Interpreta canciones sencillas


5.9.
Imita a algunos personajes conocidos


T O T A L



Acolla, marzo de 2011



JARDIN DE NIÑOS ESTATAL Nº 169 DEL TERCER CUARTEL DE ACOLLA
LISTA DE COTEJO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE EDAD
APELLIDOS Y NOMBRES DEL NIÑO (A): ……………………………………….............
CÓDIGO
INDICADORES
ESCALASÍ
NO
ÁREA PERSONAL SOCIAL
1.7.
Realiza movimientos gruesos en actividades dirigidas: Trepa, salta, corre libremente y mantiene el equilibrio


2.1.
Señala partes de su cuerpo: Cabeza, tronco y extremidades: superior e inferior


2.1.
Señala partes de la cabeza: Ojos, cejas, nariz, boca, orejas y cabello


2.2.
Se identifica como niño o niña


2.2.
Dice su nombre yapellidos


2.5.
Se lava la cara y las manos con agua y jabón


2.5.
Utiliza los servicios higiénicos con autonomía


2.6.
Coloca los desperdicios en el tacho


3.1.
Dice donde estudia


3.2.
Identifica a su papá y a su mamá


3.2.
Dice el nombre de su profesora y de algunos compañeros


3.3.
Participa en juegos colectivos: Respeta normas y entiende indicaciones


3.3.Participa en grupo compartiendo materiales


ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE
2.1.
Nombra las características físicas de los animales de su comunidad


2.1.
Identifica a las plantas de su comunidad


2.4.
Identifica algunos fenómenos naturales: lluvia, granizo, rayo, arco iris


ÁREA MATEMÁTICA
1.2.
Agrupa objetos según sus propios criterios: color, tamaño, forma


1.4.
Utilizacuantificadores: Mucho, poco, uno, ninguno


1.5.
Diferencia objetos en función a sus propiedades: largo-corto, grande pequeño, alto-bajo.


1.7.
Reconoce cantidad de objetos hasta el 5


2.1.
Señala figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo


2.5.
Ubica objetos en relación con su cuerpo: Arriba-abajo, dentro-fuera, adelante-atrás


ÁREA COMUNICACIÓN
1.6.
Se expresa conclaridad con sus compañeros


1.7.
Se comunica con otras personas a través de diálogos


3.1.
Describe imágenes sencillas


5.2.
Le da un nombre a su modelado


5.2.
Realiza dibujos libremente


5.5.
Interpreta canciones sencillas siguiendo el ritmo


5.9.
Imita a algunos personajes conocidos


T O T A L


Acolla, marzo de 2011
JARDIN DE NIÑOS ESTATAL Nº 169 DEL TERCER...