Acompañamiento De Los Padres

Comienzo del desarrollo del niño y acompañamiento de sus padres:
Cuando un niño llega al mundo, su familia ya está conformada como grupo, mas allá de las particularidades o conflictos que posean. Se establece un nuevo orden en el que hay que organizar la vida cotidiana en función del bebé. La familia constituye el primer y primordial modo de vinculación del niño como modelo de una sociedad. Estegrupo está conformado básicamente por el padre y madre y puede ser complementada con hermanos, tíos y primos. No varía que todas estas personas que componen una familia estén presentes en la vida de un niño para hablar de su importancia psicológica, si no que varía su personalidad y la peculiar relación que establezca con la sociedad.
La familia no es solo el primer grupo en el cual estamosincluidos, sino que también por el hecho de formar ella misma parte de una sociedad, es la primera fuente de transmisión de normas y valores sociales. Tanto la disposición jerárquica de la sociedad como la importancia de su función solidaria, se aprenden en el marco familiar.

Aprendizaje de límites:
Antes de abordar el tema de los límites, es preciso destacar a que nos referimos cuando hablamosde límite.
“Un limite es diferenciar fronteras, distinguir los espacios de cada uno, estableciendo jerarquías”.
¿Por qué los límites son necesarios?
Brindan seguridad y protección, ya que si el niño se siente mas fuerte que los padres, no se podrá sentir protegido por ellos; ayudan al niño a tener claro determinados criterios sobre las cosas, y esto hace que les brinden cierta seguridad;enseñan al niño a saber renunciar a sus deseos y ello lo prepara para situaciones similares que la vida le deparará.
A veces, limitar puede interpretarse como restringir, como falta de libertad o prohibición. Sin embargo, estos límites son una construcción continua. En el crecimiento y desarrollo del niño, los mismos les indican el correcto camino a seguir. Son los adultos los encargados deacompañar a los niños en sus aprendizajes, marcándoles ciertos limites, para que puedan desplazarse dentro de un marco saludable.
En los primeros años de vida de un niño, imponer un límite es muy importante, ya que estos implican reglas y sanciones, que tienen como objetivo, regular los comportamientos que marcarán la base de su personalidad.
Los límites serán efectivos cuando los padres pueden serlo suficientemente firmes y decididos con el niño y contenerlo adecuadamente.

Lazos de comunicación:
Los límites suelen entrecruzarse con los sentimientos, por lo que se recomienda permitir que el niño y el adulto puedan manifestarse a través del diálogo. Hablarle al niño es muy importante ya que él se sentirá comprendido y contenido por el adulto.
En cuanto a la forma de comunicarse, eladulto debe ser claro, utilizar palabras sencillas, que el niño pueda comprender, emplear un tono firme sin necesidad de elevarlo, para proporcionar un ambiente de confianza para que ellos expresen todo lo que les inquieta, lo que piensan, lo que quieren o lo que no les gusta. Se debe tener una actitud dispuesta para verlo como un compañero y él, a su vez, observará al adulto como un amigo; algoque puede no suceder con sus padres, aunque algunos padres actuales pretenden ser amigos de sus hijos y terminan siendo desautorizados. Esta simetría produce en los niños sentimientos de inseguridad por falta de sostén, y muchos descalifican la figura de un padre que termina siendo un subordinado. Además, es importante explicar el “por que” para que el niño comprenda las razones de la conversación.Pautas madurativas:
Si bien todas las familias son distintas e incluso cada niño posee un ritmo propio de desarrollo y maduración, existen parámetros que pueden ser útiles para los padres. Estos parámetros incluyen factores relacionados con la motricidad, psicosociales y el área del lenguaje en el primer año de vida del niño:
Área psicomotora
En el primer mes de vida, los movimientos...