Acondicionamiento De Las Áreas Verdes Del Preescolar E Integrar A La U.E Doctor Joaquín Esteva Parra De Los Programas De La Educación Ambiental

ACONDICIONAMIENTO DE LAS ÁREAS VERDES DEL PREESCOLAR E INTEGRAR A LA U.E DOCTOR JOAQUÍN ESTEVA PARRA DE LOS PROGRAMAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Chávez, N.; González, D.; Guanipa, A.; Graterol, J.; Prieto, A.; Rangel, K.; Rivas, Y.; Sánchez, S. ACONDIONAMIENTO DE LAS AREAS VERDES DEL PREESCOLAR E INTEGRAR A LA U.E DOCTOR JOAQUIN ESTEVA PARRA AL PROGRAMA DE EDUCACION AMBIENTAL. UniversidadDr. José Gregorio Hernández. Maracaibo. Julio, 2012.

RESUMEN

Este proyecto tuvo como propósito el acondicionamiento de las áreas verdes del preescolar e integrar a la U.E Doctor Joaquín Esteva Parra al programa de Educación Ambiental. El proyecto completa un carácter experimental, pero también una parte del programa fue basada en material documental con el fin de concientizar al alumnado y alpersonal docente de la importancia que tiene el ambiente y la responsabilidad de cada uno con respecto a este, y así como también la restauración de algunas áreas verdes del preescolar necesarias, para una mejor condición ambiental que ayude a su optimo desarrollo y calidad de vida, para llevar a cabo este proyecto se realizaron diversas actividades como: Charlas y juegos recreacionalesambientalistas para motivar y a la vez informar a la comunidad educativa y a los niños de ciertos temas concernientes al ambiente como cuidar el ambiente, preservación del ambiente y de cuanta importancia tiene para el planeta que cuidemos y mejoremos el ambiente , también se arborizó para contribuir con la conservación de las áreas verdes ya que son un factor fundamental en la producción de oxigeno elcual es vital para subsistir, una de las actividades mas importantes de este proyecto fue la restauración del jardín de preescolar ya que con ellos queremos lograr que los niños tomen conciencia y se comprometan a cuidar las plantas y el ambiente como tal. Se recomienda a la Universidad Dr. José Gregorio Hernández a colaborar u/o contribuir un poco mas con el esfuerzo realizado, manteniendo unseguimiento a todo la labor realizada actualmente, para que este proyecto no quede en el presente sino que se extienda hacia el futuro.

Palabras claves: Ambiente, Niños, Concientizar.

INDICE GENERAL
RESUMEN | |
INDICE GENERAL | |
INTRODUCCION | |
1. DIAGNOSTICO | |
2. OBJETIVO GENERAL | |
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS | |
4. JUSTIFICACIÓN DE PROYECTO | |
5.DELIMITACIÓN DEL PROYECTO | |
6. ANTECEDENTES | |
7. FUNDAMENTOS TEORICOS | |
8.1. AMBIENTE | |
8.2. FACTORES EXTERNOS DEL AMBIENTE | |
8.3. ARBORIZACIÓN | |
8.4. IMPORTANCIA DE ARBORIZAR | |
8.5. TECNICAS PARA ARBORIZAR | |
8.6. VENTAJAS DE ARBORIZAR | |
8.7. EDUCACIÓN AMBIENTAL | |
8.8. OBJETIVOS DE LAEDUCACIÓN AMBIENTAL | |
8.9. METAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL | |
8.10. FINES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL | |
8.11. LA PARTICIPACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN AMBIENTAL | |
8. ASPECTOS LEGALES DEL PROYECTO | |
9.12. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA | |
9.13. LEY ORGÁNICA DEL AMBIENTE | |
9.14. LEY DEL AMBIENTE | |9.15. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS | |
9. PLAN DE ACCIÓN | |
CONCLUSIÓN | |
RECOMENDACIONES | |
ANEXOS | |
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS | |

INTRODUCCIÓN

Debido a la situación que presenta la humanidad ante el creciente deterioro ambiental, diversos organismos han propuesto la inclusión del ambiente como un eje transversal en los sistemas educativos. Ocuparse del estudio de laconciencia ambiental del ser humano, incluyendo los diferentes procesos que conforman la misma, debe constituirse como instrumento clave en la promoción de la formación de una conciencia ambiental que permita a las personas, convivir con el entorno, preservarlo, y transformarlo en función de sus necesidades, sin comprometer con ello la posibilidad de las generaciones futuras de satisfacer las...