Acondicionar lote para la siembra

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto:
Técnico en producción agropecuaria
(Duración en horas)
1320 horas ETAPA LECTIVA
9 meses
Actividad de Proyecto: Preparar suelos para la siembra teniendo en cuenta sus propiedades, Seleccionar materiales de propagación de cultivos aplicando criterios técnicos y ecológicos

Fase: Ejecución
Equipo Ejecutor: Jaime JavierRincón Vásquez Instructor Sena
Docente Técnico Agrícola Institución Educativa

Actividad de aprendizaje:
Investigación, ensayos, socializaciones y presentaciones, actividades de campo, exámenes escritos y orales, resolución de casos Duración: 80 horas
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas
Acondicionar lote para siembra teniendo en cuenta losrequerimientos
Técnicos.






• Alistar maquinaria, equipos y herramientas, con base en los manuales y los requerimientos técnicos del cultivo y de la empresa.

• Establecer las acciones correctivas o enmiendas (insumos presiembra) con base en los resultados del análisis de suelos para el cultivo.

• Operar maquinaria, equipos y herramientas técnicamente según requerimientos de la empresamanuales y orden de trabajo

• Disponer los residuos de cosechas anteriores con base en los requerimientos del cultivo y procedimientos técnicos.

• Comparar procedimientos y resultados de los procesos anteriores frente a los nuevos, justificando técnicamente las decisiones asumidas










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2.PRESENTACION


JUSTIFICACIÓN
Los suelos es la capa superficial de la corteza terrestre que sirve como sostenimiento de las raíces de las plantas que nos proporcionan alimento para nuestro cuerpo. Los suelos provienen de diferentes tipos de rocas; ígneas, metamórficas y sedimentarias, originando diferentes tipos de suelos así sean ácidos o básicos. Haciendo un corte vertical del suelo podemos observar lasdiferentes propiedades físicas: Textura, estructura, color, profundidad efectiva, permeabilidad, porosidad, drenaje interno, escorrentía. Podemos determinar mediante análisis químico su pH, capacidad de intercambio cationico, salinidad, basicidad, contenidos de sodio, fertilidad comprendida por los elementos mayores; Nitrógeno, fósforo, Potasio. Elementos secundarios; magnesio, azufre, calcio.Elementos menores; boro, zinc, molibdeno, manganeso, cobre; entre otros. Características biológicas originadas de la descomposición de la materia orgánica por la acción de macro y micro organismos del suelo, contribuyendo a la fertilidad y mejoramiento de los suelos.
La elaboración de la calicata nos permite conocer el perfil del suelo sus problemas o bondades para poder determinar el uso que ledebemos dar a determinado suelo.
El módulo permite orientar al aprendiz sobre todos los aspectos relacionados con el suelo.




3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Biología, fundamento de suelos, fundamentos de geología, matemáticas básicas, nociones de geometría.


4. MATERIAL DE CONSULTA
Folletos, páginas Web, Libros técnicos, Artículos Técnicos, cartillas, Instituciones Sector Agrícola

5.ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Ambiente requerido:
Aula, lote de proyecto de formación
Material requerido: Machete, pala, palin, barra, baldes, bolsas, regla, calculadora, Tractor, arado, rastrillo, azadón, Microorganismos eficientes, estiércol de Ganado, Melaza.


6. ACTIVIDADES

A)
• Caracterizar y determinar las necesidades de la unidad de suelo paracultivo.
• Realizar operaciones de alistamiento del suelo.
• Realizar operaciones de labranza y prácticas de conservación
1. Realice en grupos de trabajo la práctica de toma de muestra de suelo en su respectivo terreno y resuelva:
a) Croquis del lote y su delimitación
b) Tipo de muestreo
c) Puntos de muestra y su ubicación
d) Muestra de suelo con las normas establecidas para su análisis
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