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SECUENCIA DIDÁCTICA jardin de infantes sala de 4 y 5 años

Área: Ciencias Naturales

Sub- áreas: Tecnología y Lengua

Tiempo: 3 días

Expectativas de logro:

Reconocer lainteracción entre objetos y materiales que permitan mediante su clasificación la identificación de cuerpos que flotan y cuerpos que no flotan.

Indicadores de logros:

-Reconoce objetos que flotan y noflotan.

-Plantea hipótesis de solución.

-Participa en la elaboración de mapa conceptual y construcción de objeto.




ESTRATEGIAS

Estrategias de rescate de conocimientos previos o iniciales:Se comenzará la actividad con la lectura del cuento “Juancito quiere ir a la escuela”, a través del cual se les planteará a los niños el problema de que el protagonista necesita un medio detransporte para cruzar el rio y así poder llegar a la escuela.

Los niños elaborarán diferentes hipótesis como:

-Construcción de una balsa, canoa, barco, bote, velero, etc.; entre las cuales se eligióla construcción de una balsa.

Estrategias de construcción del conocimiento o desarrollo:

Se dialogará acerca de los materiales para la construcción de la misma, registrándolo en la pizarra.Luego se experimentará en el agua los materiales propuestos por los niños, con el fin de clasificar cuales son los objetos que flotan de aquellos que no flotan.

Entre las hipótesis planteadas por losniños surgieron las siguientes:

Con respecto al peso: los objetos pesados se hunden y los livianos flotan.

Con respecto al tamaño: los objetos grandes de hunden y los chiquitos flotan.

Alrealizar la experimentación los niños llegaron a la conclusión que la flotación del cuerpo no depende del peso y el tamaño, sino del material característico del objeto.

La docente presento a los niñosuna lámina con las características de los diferentes materiales que existen como por ejemplo: plástico, madera, metal, cerámicos, etc.

A partir de la teorización los niños llegaron a las...